時間是可以累積的。單純看，每天半小時時間確實很短。但以年爲單位，一年可以學好多知識呀。我覺得唸書對於小baby來說，就好像陽光、空氣之於人類，我只是找出了一個媽媽和孩子彼此都喜歡的生活方式。然而，這些不知不覺中流過的“聽故事書”的時光，在孩子的生命中卻有不可忽視的重要性。你不知道什麼時候，他就會輸出成果。
2、給孩子念哪種英文書，大有講究我在給小小費挑選書目的時候，走過一段彎路。一開始，我選擇了汪培珽的書單 I CAN READ系列。但是我發現，這種書的尺寸很小，也很薄。小小費不喜歡，我一念他就跑。一念他就逃。 這件事得出一個經驗，要想讓他不逃跑，必須對你念的書感興趣（書的大小、畫的內容）。感興趣，他自然就走過來了。哪怕在你身邊擺弄下小車，至少他腦子裏有聽進去那些英文故事。 後來我對市面上的英文繪本做了研究。發現大致分爲兩類：一類是教材類的。包括對國外孩子啓蒙教育的，如廖彩杏的 100本英文繪本聽讀書，汪培珽書單系列、培生英語，還有深受媽媽們喜歡的牛津樹系列。 第二類是故事類。目前市面上有很多國外進口故事類繪本。這類繪本純粹講故事，畫面精美。但對語言學習可能不如教材類那樣循序漸進。 舉個例子，我給小小費讀的一個故事叫《Walking in the jungle》，裏面反覆用到這個句式：Walking in the jungle，what can I see？ 這種循環用的句式，就像順口溜一樣，方便記憶。
如果大人自己都不感興趣的書，怎麼能指望孩子會喜歡呢？總結而言，在選書時一定要用詞相對簡單但地道的書。最關鍵是，總體而言句式簡單，單詞量小。彩圖大，句子短且精。如果孩子接受力強，難度比較大的故事書，也是可以的。 小baby通常喜歡五顏六色的東西，小小費再也沒有逃跑了。
3、如何講繪本，媽媽要腦洞打開！
找到他感興趣的書，接下來的任務就是最關鍵的，你怎麼讓小baby接受語言學習。 一開始我沿用汪培珽方法：讀一句英文，解釋一句中文。 也有一些教育專家說，不用解釋，直接放錄音給孩子聽就好了。也是“磨耳朵”。 我不認同直接放英語這種方式。打個比方說，把我們大人丟在美國，如果只是每天關在家裏聽錄音機，一年以後我保證你還是隻聽得懂中文。 我的辦法是首先你要自己讀。媽媽讀與錄音機放出來相比，完全是兩個概念。你回想下自己學英語，一個真實的老外在你面前嘰裏呱啦，和你在錄音機裏聽到的，完全是兩碼事。 你的表情、動作，本身就是教科書。你的語速時而快、時而慢，你有情緒地在表達。你還可以根據孩子的表情，判斷他聽懂了與否。如果沒有聽懂，你可以適當解釋。而錄音機只是單純地、機械性地把錄好的播放而已。 所以，聽100遍錄音，不如父母自己用自己的聲音講一遍，效果完全不是一個數量級的。 其次，學到的內容要“用”。比如，我們給孩子喝水，我直接問：Do you want water？小小費可能第一次很蒙，確實我們剛開始這樣用的時候，他整個人就一愣。 說明他很敏感地認識到，這不是一種語言啊。但是你接着遞給他水。他就意識到，水和water是有聯繫的。 現在小小費渴了，直接說，喝喔喔。
然後，媽媽可以用各種機會“逼”他說。我經常很壞地利用小小費的飢餓——當他迫不及待要吃餃子時，問What is hair？他就一邊着急地指着我手中的碗，一邊指自己的頭髮。我又問：牛奶怎麼說？他說：Milk！
接着我拋出了今天的新課程：dumpling——餃子！“Enjoy your dumplings！”
於是，迫不及待的小小費從我手中接過了香噴噴的餃子。
同樣是教學，有的媽媽就能摸索適合自己孩子的學習方法。比如小小費喜歡車，我就買一些與車有關的英語書。
當然，學無止境。
