如何教育孩子，避免自卑、不自信、遇事靦腆的心理。不自信，遇事靦腆，覺得自己成長一直很失敗，因爲爸媽是這樣告訴他們的。
這其中家長的罪過是很大的，望子成龍，處處嚴格要求的心情是好的，但也要看效果，曾經的嚴師出高徒和棍棒出孝子已然不適應現代社會崽崽的身心發展了。家長暴露出的教育問題也越來越多。
在家庭教育課程中上課的家長們，被提及崽崽的缺點的時候，不假思索說出一大片，但是問到誰能發現崽崽的10個優點的時候。卻幾乎難倒全場家長。有三四名家長勉強答出幾條，其餘的苦思冥想，一條都答不出。專家指出，測試結果並非個別現象，許多家長都對崽崽不滿，崽崽年齡越大，不滿意的地方就越多。
家長也總是在孩子得意的時候潑一盆冷水上去。一位5歲崽崽的家長說，他女兒學唱歌得到老師表揚，但他提醒崽崽不要得意，理由是還有更優秀的崽崽。崽崽聽後覺得很委屈。專家指出，不少家長看不到崽崽的進步，總喜歡拿自己崽崽的某個方面與更優秀的崽崽比，結果越比越不滿意，使崽崽的壓力與日俱增加，如何正確大誇贊寶貝呢?一起來學一下。
1.誇具體不誇全部
“寶寶真棒”， 這樣的表揚對父母來說真是輕車熟路。在家長眼裏，崽崽的每一個成長細節都是值得驚歎和讚美的一寶貝會笑了， 會翻身了，會蹦了，寶貝說話了就是在這種不斷的驚喜中，家長已經習慣於對着崽崽說出“真棒!”、“真好!”這樣的評價，甚至一句輕輕的“啊”都充滿着讚賞的語氣。
父母隨口的誇獎，可能意識不到會帶來怎樣的消極影響，直到有一天，發現崽崽變得害怕失敗，經不起一丁點兒挫折....
總是籠統地表揚崽崽，會讓崽崽無所適從。也許崽崽只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開心”。有針對性的具體表揚會讓崽崽更容易理解，並且知道今後應該怎麼做，如何努力。
2.誇努力不誇聰明
“你真聰明!”一個又一個爸媽慣用的評語。對崽崽的每一個進步如果都用“聰明”來定義，結果只能是讓崽崽覺得好成績是與聰明劃等號，一方面他會變得“自負”而非“自信”，另-方面，他們面對挑戰會採取迴避，因爲不想出現與聰明不相符的結果。
美國的研究人員讓幼兒園崽崽解決了一些難題，然後，對一半的崽崽說:“ 答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說:“答對8道題，你們很努力。”接着給他們兩種任務選擇:一種是可能出一 -些差錯，但最終能學到新東西的任務;另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被誇聰明的崽崽選擇容易完成的;被誇努力的崽崽90%選擇了具有挑戰性的任務。
3.誇事實不夸人格
“好寶貝”這樣的話是典型的(夸人格)，爸媽會無心地將其掛在嘴邊。但“好” 是一個很虛無的概念，如果崽崽總被扣上這樣一頂大帽子， 對他反而是種壓力。
成年人也是，當領導不斷誇獎你時，開始還會沾沾自喜，但慢慢地就會感覺到壓力，甚至不想做得完美，以。便得到喘息的機會。
如果父母的稱讚總是“言過其實” ,崽崽也會有壓力，覺得自已不配這樣的讚美。他們會怎麼辦呢?那就是在你剛剛讚美完他的時候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。
試試這樣誇崽崽
有益的稱讚:我喜歡你的卡片，很漂亮，也很風趣。
(崽崽的感覺):我的品味不錯，我可以信賴自己的選擇。
無益的稱讚你總是這麼體貼。
有益的稱讚:非常感謝你今天洗了盤子。
(崽崽的感覺):我很負責。
無益的稱讚:你比其他人做得好。
有益的稱讚:你的作文有幾個新的想法。
(崽崽的感覺):我也可以有創造性的。
無益的稱讚:你寫得不錯，當然了，你還有很多地方需要學習。
4.誇崽崽別嫌“噦唆”
當崽崽表現好時，家長的第一-反應就是“你真棒”，看起來既省事又符合鼓勵爲主的教育精神。其實這樣的讚揚多了，對崽崽毫無意義。
所以當了解了“誇具體”原則時，很多爸媽開始很難適應，不知道除此之外還能說些什麼。很簡單，教你一-招一好話不嫌“噦唆”，看看上述有益的讚揚語，哪一句不比“你真棒”噦唆?這就意味着要用更多的話語描述崽崽的努力，結果自然引起崽崽共鳴，誇獎的目的也就達到了。
5.把誇獎當“預防針”
誇獎不僅僅是事後對崽崽的肯定，有時候在預見到崽崽對某些事清可能有牴觸時，可以事先誇誇崽崽，用表揚來打預防針，可能會有意想不到的“療效”。
有一次兒子巴圖生病，我對小阿姨說:“我發現巴圖和別的小孩兒不一樣，別的小孩兒吃藥都哭，可他從來不哭,他不怕吃藥。這一點他和別的小孩兒真的不同。”然後我把中藥端給他。他捧着碗，燒得紅紅的小臉-副緊張的表情，閉着眼睛- -口氣就把藥喝下去了。我們大家都讚不絕口。從那次起，多麼苦的藥他都不怕。
在重複一遍：不要直接讚美整個人，而應該讚美崽崽的具體行爲。也不要誇大其詞，這樣會使孩子沾沾自喜，自以爲了不起。如：崽崽對七巧板十分感興趣，常常拼出一些新穎的圖案，“這孩子真聰明。”這種讚美就顯然不恰當，而應當就事論事，可以這樣說：“這個圖案真不錯。”否則，言過其實的讚美會給崽崽播下虛榮的種子。
