寶寶的小手好用了，能自己拿東西，可隨之問題就產生了，他會經常攻擊我們，比如撓我們的臉，用拳頭打我們，有時候奶奶的臉會讓她撓的全是傷，再大些的時候還會攻擊小朋友，那麼如何正確化解寶寶的攻擊行爲呢？
寶寶的小手好用了，能自己拿東西，可隨之問題就產生了，他會經常攻擊我們，比如撓我們的臉，用拳頭打我們，有時候奶奶的臉會讓她撓的全是傷，再大些的時候還會攻擊小朋友，那麼如何正確化解寶寶的攻擊行爲呢?
很多家長都沒有想過寶寶的攻擊性行爲的起因，盲目認爲是寶寶的錯，採用的措施僅僅是頭痛治頭，自然收效甚微。要了解寶寶的心理才能對症下藥，必要時可以通過兒童心理諮詢師瞭解寶寶攻擊性的心理原因。下面是幾種常見的攻擊性的內因以及化解的辦法：
1、原因之一：家長暴力對待寶寶，寶寶進行模範。當寶寶出現攻擊性行爲或者僅僅是不小心犯大錯時，家長經常會很生氣，並且使用一些暴力的手段來加以制止。這樣做會給寶寶造成這樣一種認知——如果別人做的不對，就可以打他。寶寶的模仿力是最強的，實際上寶寶很多不良行爲和習慣都是從周圍的生活環境如家長、同伴、電視等中模仿而來的。家長“以暴制暴”的做法只會加深寶寶的錯誤認識，使孩子的不良行爲變得越來越嚴重。
對策：家長應該耐心地與寶寶進行交流。一旦發現寶寶的攻擊行爲時，首先應該問清楚事情的原委，然後教給寶寶相應的正確的處理方法。很多時候孩子爭吵的原因經常是爲了爭搶玩具，這時大人應該出面進行調解，如“先讓弟弟玩一會，等一下我們再玩”。另外，家長應在日常生活中培養寶寶講禮貌和謙讓的好習慣，特別注意培養孩子的同情心和愛心。這可以利用在動物園觀看小動物的時候進行;在生活中，家長也不要一味扮演“永遠不會受傷的人”的角色，磕到碰到時，採取一些巧妙的方法讓孩子來關心自己;爸爸媽媽之間的互相關心也可以爲孩子提供一個良好的榜樣;爸爸和媽媽還可以引導孩子來關心對方;家長還應注意不要在孩子面前有互相攻擊的行爲。這樣一種溫馨、安全的家庭氛圍一定能夠有效地減弱孩子的攻擊傾向。
2、原因之二：當寶寶出現的問題看起來與其家長的性格相近時，大人經常會將其歸結爲“遺傳”的結果而不加阻撓。這樣做實際上是替寶寶的不良行爲進行開脫，寶寶則會認爲自己的錯誤是由別人造成的，與己無關。長此以往，寶寶就可能成爲一個不負責任的人。另外，將問題的原因歸咎於“遺傳”，其潛臺詞就是這種行爲是不可改變的，因而不利於矯正孩子的不良行爲。
對策：寶寶的可塑性非常強。家長要相信教育是能夠讓寶寶形成正確的行爲習慣和良好性格的。家長要多從孩子自身的角度和自己的教育方法上來進行分析，例如“孩子是什麼時候開始這種行爲的?”“孩子出現了這樣的行爲，是不是受到了家長的不良行爲的影響?”“孩子的錯誤改不過來，是不是我的教育方法存在問題?”等等。只要家長多付出一點愛心和耐心，使用恰當的教育方法，爲孩子作出好的榜樣，爲孩子營造良好的環境，就一定能使孩子健康成長。
3、原因之三：當寶寶與夥伴經常發生爭鬥或者合不來時，大人們經常會阻止寶寶與他們玩。不與同伴進行任何交往，寶寶就不能發展起各種人際交往能力，不能與他人建立和維持良好關係、不能很好地解決與同伴產生的衝突，因此就更容易使用攻擊性行爲表達自己的不滿。
對策：家長要保證寶寶有足夠的時間與同伴交往。家長在寶寶與同伴交往時，要留心觀察寶寶遇到的問題，看看寶寶是怎麼解決這些問題的，或者巧妙地詢問寶寶，然後和他一起分析。這樣孩子才能逐漸發展起自己解決衝突的能力和社會交往能力，在贏得朋友的同時健康成長。
俗話說父母是寶寶的第一任老師，父母及周圍的親人的一言一行都直接影響着寶寶的發育和成長，所以對孩子行爲的正確培養，最關鍵的還是從我們父母本身嚴格要求做起。
