她個子不高，捲髮乾淨蓬鬆，頭髮上有股很好聞的氣味，走起路來，頭髮在陽光下飄飄炫目。
她戴着眼鏡，相貌平凡，當她摘下眼鏡看你時，馬上變的美麗，雙眼神采奕奕，許多年後我看到了一雙同樣的眼睛，想起了一句詩詞：美目碧長眉翠淺，消魂正值回頭看。
好了，希望我勾勒出王老師的形象，以及我許多年後看到一雙同樣的眼睛，能栩栩如生展示在你面前。
那年六一，王老師佈置作業，什麼作業我記不清了，反正跟六一有關，我很快就寫完了，寫的什麼我更記不清了。
只記得王老師坐在我對面，窗外被風吹進來的陽光，在教室裏慢慢生長，開始有了重量，陽光一層層地疊落在她頭上，王老師的頭髮在陽光下變的金黃。
她摘下眼鏡，拿着作文本看着我問：是你寫的。
我點點頭。
她笑着拍拍我的頭：作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來記敘的方法。語文學習的最高境界就是作文，你能用簡單文字，組織成條理清楚的文章，而且記敘的很好看，這就是好作文，這就足夠了。
現在我把王老師的原話告訴小北鼻，他只是茫然的看着我，一臉無辜看着我：我不認識字，寫不好作文。
我說：你可學啊。
他說：學不會。
我真想抽他。
直到有一天他哭着寫出了《我親愛的媽媽》，我放心了，對文字的悟性是天生的，不用逼，沒有悟性你逼着他學習如何寫作文，也只能寫出千篇一律八股作文。
關於逼迫孩子學習和從小培養孩子的競爭意識問題，在這之前，我請教了網上認識的一個老師，她告訴我：別逼着孩子，總是跟孩子說，你要比別人多會背幾首唐詩，你要上重點學校，你不要搗亂不要落後等等。他做不到你就打罵孩子，你這凶神惡煞的模樣，成年人看着都害怕，何況一個只能依賴你，和你相依爲命的孩子呢?你的逼迫打罵導致孩子從小就在焦慮的氛圍下成長，處理不了壓力，只會變得越來越無力、自卑，或者走向叛逆。
我隱約知道了孩子焦慮症的外在原因，我問老師該怎麼辦?
老師說：你是個很強勢的人，喜歡競爭和挑戰，孩子速滑比賽，競爭不過被淘汰，你大發雷霆，要知道小孩子成長爲成年人的過程是什麼?是向內積累，而不是向外擴張。說白了，就是你讓孩子競爭之前，要先讓他積累足夠的競爭力。不然的話，會破壞孩子的合作能力。我們都知道，一個人的合作能力是他的核心競爭力之一，而合作能力的基礎是友善、誠實、寬容等等。所以想要培養孩子的競爭力，首先要培養好他的品行，這樣才能打下合作的基礎。別讓孩子沒能力競爭，卻不得不競爭，那結果就是，不僅浪費了孩子本來的潛力，還嚴重地打擊了孩子的自信，可能會損害孩子的身體健康，甚至可能會培養出病態的奮鬥者。導致孩子在今後的成長道路上，遇到任何事都只會想，萬一我做不好怎麼辦。
所以說，在孩子童年階段，家長的首要責任是，不要打擾孩子的自我發展。如果有條件的話，再給一點助推力，幫助他挖掘自己的能力。
我聽了一直在思考，但遇到孩具體問題時，我就蒙了，我不是一個會教育孩子的好爸爸，好在我快有高手幫助我了，就是那個戴着眼鏡，相貌平凡，當她摘下眼鏡看你時，馬上變的美麗，雙眼神采奕奕的周老師。
在這六一節，我想起一個老師，想起了孩子的教育，想了很多說的很少，但我想跟小北鼻說兩句：
小北鼻，你是個懂事、但很不聽話的孩子，早上，不用爸爸喊你，你就會主動起牀。平時還會幫爸爸疊衣服，倒垃圾，爸爸喝醉了，你象原來你媽媽一樣照顧我。你雖然有些心理障礙，雖然失去了媽媽，但你給了我太多的心痛與感動，你一直是爸爸的驕傲!
小北鼻，在你的人生路上，不管遇到什麼困難、挫折，爸爸都是你最堅強的後盾，是你最可靠的港灣!
在以後的日子裏，爸爸會抽出更多的時間陪你一起學習、一起遊戲，一起成長。
小北鼻，讓我們共同努力吧，加油!
