孔子曾經說過："吾日三省吾身"，這說明自省一直以來都是人們必不可缺少的特質。自省就是一個自我檢討、自我監督、自我提升的過程。懂得自省的孩子，將更自信、更勇敢、更健康!
高考理科狀元、本科北大、留美研究生，12年沒回家過春節、與父母決裂6年、寫萬字控訴長文，直言一切源於父母“過度關愛”。發媽認真讀了數次這封萬字罪行長文，只想說：這孩子最悲哀的不是父母過度關愛，而是自己一直沒有自省的勇氣。
1、控訴長文缺乏該有的理性分析
在萬字長文中，父母的罪行大概如下：
母親一直傾向於把我關在家裏，喜歡按自己的喜好包辦事情。
母親不能接納自己作爲男孩所擁有的剛強、自主等氣質。
一次在外參加奧數考試回來後，攜帶的文件夾不見了，找回後發現被人劃壞並塗抹，母親不但沒有安慰我，反而說“這下你知道外面的世界很精彩了吧!”
小學時，因爲不會剝雞蛋，王猛遭到同學的取笑，後來傳到家裏親戚耳裏，又遭到了親戚多次的取笑。
高中時，曾強烈要求到外面的學校上學，但遭到了父母的拒絕。
在大院學校上高中時，一次向父母反映自己調座位後身邊環境變得糟糕時，遭到了父親的打罵，“你憑什麼要學校優待你?憑成績好?”
考上北大，家人要求王猛跟北京的大姨打電話，請她之後多多照顧，但是在王猛看來，這不是照顧，而是一種控制。
2005年春節成了王猛在家度過的最後一個春節。當時，小時候取笑王猛不會剝雞蛋的親戚來到家裏，“她看我正在做一件塑料模型就瞟了我一眼，訕笑道‘原來你只有玩模型時，動手能力纔不那麼差’。”因爲剝雞蛋的事，多年來頻繁遭到嘲笑，王猛這次便沒有忍住，猛地站起來怒視相對。但是“這次，父母依然沒保護我，也沒對親戚說不”。自那以後，王猛便沒再回家過春節。
當看至“2005年，再次被親戚嘲笑，終於沒忍住站起來怒視相對，父母卻依然沒有保護我，自那以後便沒再回家過春節”，發媽不禁想：80後的王猛，在2005年的時候年齡應該是20歲左右，爲什麼一位20歲左右的大男孩可以將“父母依然沒有保護我”作爲不回家的導火線?如果如王猛所言今天的一切都是因爲父母過度關愛，但是他的12年不歸、6年的決裂，卻是因爲父母的“沒有保護”，這是自相矛盾嗎?爲什麼剝雞蛋被嘲笑一事王猛一直無法用自己的行動和能力解決，而要將它歸咎於父母的不作爲?
2、成長，需要懂得自省
今天，如果讓王猛對自己這些年的成長也寫上一份“自我控訴書”，會是如何的情況?“知人者智，自知者明”人非聖人，孰能無錯，看別人短處容易，找自己不足困難，只有懂得反躬自省的人才能真正成長，未經反省的人生沒有意義。
真正有才幹的人往往善於發現自己的不足、勇於正視自己的缺點，並自主設法克服缺點、改正不足，曾國藩就是這樣一個典型的代表。
據史實記載，早年的曾國藩“多言健談、愛出風頭、喜於交往”，但是“言多尖刻，惹人厭煩”，曾國潘自知並提出“悔缺”之道，即通過反省自己的缺點過錯，堅決徹底地加以改正;經過不斷自省的修煉和改造，曾國潘終於超越自我，練就了最終的爲人處事之圓通。與其他名人相比，曾國藩的成功更加具有借鑑意義，他在家書和日記中記錄了自己修煉的全部過程和所採用的方法，時至今日，仍有極強的操作性，難怪毛澤東說：“放眼中國近代，只佩服曾國藩一人。”
儘管我們都期望歲月靜好，可誰不曾遭遇不公、遭遇失敗，更曾被冷眼相待、被嘲笑並深感孤獨，而我們不能將這些都歸罪於其他人，因爲這些本來就是人生的重要組成部分。
捨去那份虛榮、扔掉那份自以爲是、真正直視自己，在不斷的自省中保持清醒的自我認知和自我完善，只有先自明，才能明人。
3、懂自省的孩子更健康、自信、勇敢
充分的自我認識，一定離不開反省，自省就是一個自我檢討、自我監督、自我提升的過程。懂得自省的孩子，將更自信、更勇敢、更健康!
1、讓孩子正確認識自省
哪有人一輩子都不會做錯事?如果有，那也只是死撐不承認自己的錯罷了。自省最根本的目的就是對自己不恰當行爲有一個正確的認識，並提醒、約束自己下次不要再犯同樣的錯。
勇於承認錯誤，虛心接受批評並主動改正自己，就是自省最好的開始。如果爸爸媽媽在日常生活中，敢於承認錯誤並主動改正，會讓孩子認識到：其實自省並不是什麼了不起的事情，它只是讓自己不要再犯同樣的錯誤。
例如：爸爸因賴牀上班遲到了，在家裏的時候爸爸可以有意識地提起，並分析說：天氣冷了，人容易賴牀，我要記得將鬧鐘的時間調早一些，並且多加幾個相隔五分鐘的鬧鐘，這樣就可以讓自己無法賴牀，就不會耽誤上班時間了。如此接地氣的自省，會得到孩子的尊重與認可，併成爲孩子信賴的榜樣，因爲在他認爲爸爸是一位懂得解決問題、可以讓自己變得更好的爸爸。
除此之外，爸爸媽媽也可以讓孩子看一些成功人士的自省例子，學習他人是如何不斷從自省中尋求進步和奮發向上的。
2、給孩子自省的時間和空間
面對孩子犯下的錯，如果爸爸媽媽表達的方式不當，出於自我保護的本能，孩子原本的愧疚之情會轉變成排斥和抵抗的情緒。所以，當我們分析孩子的不足時，注意要以分析和闡述爲主，不要過多添加主觀判斷，儘量以理說服孩子。
當孩子低頭沉默的時候，往往是孩子意識到自己做錯的時候，爸爸媽媽就不要再繼續強調孩子的不對，反而可以鼓勵孩子“你可以再想想剛纔的事情，其實你可以將它做得更好”。
面對犯下的錯，即便是成人都需要消化和自省的時間，更何況孩子呢。所以，爸爸媽媽既要讓孩子意識到自己的不足之處，也要留意孩子的情緒變化、態度變化和語言變化，對於還不善於自我控制的孩子而言，一個微小的細節變化都可以成爲我們介入的好時機，也是讓孩子從中獲得成長的轉機。
3、讓孩子選擇適合自己的自省方式
無論多小的孩子都有自尊心，所以，家長可以引導孩子用自己能接受的表達的方式，將發現的不足記錄下來，例如用簡單的圖畫描繪出來、寫在紙條上折成星星、寫在日記本中等等，目的在於讓孩子與自己對話，讓孩子更坦然面對自己的不足與缺點，讓孩子自發地改正自己的錯誤。
當孩子犯錯或者是向家長坦承認錯時，爸爸媽媽切忌情緒先上線，要耐住性子，因爲非打即罵的方式會讓孩子害怕認錯，這就極有可能直接切斷了孩子自省的所有可能性。
4、深化後自省纔會變成孩子的能力
隨着孩子年歲的成長，他會發現“每次自省的結果僅僅可以針對當時的情景;換一種情景或條件的話，上次自省後的答案就不適用了。”
當爸爸媽媽發現孩子有這樣的困惑時，就要告訴孩子，這是正常的。因爲每個問題的產生會因爲條件和環境的改變而有所不同，除此之外，由於見識和閱歷的變化，我們觀察問題、分析問題的角度和深度也會產生變化。
所以，我們的自省除了是爲了讓我們不再犯同樣的錯以外，也可以讓我們從不同的角度和深度對問題進行探索，這樣的探索往往可以磨練我們的心性，讓我們的思考能力、分析能力和應變能力得以全方位的提升，這樣的自省，纔是我們希望獲取的能力，這樣的自省也將成爲孩子成就更好自己的競爭優勢!
懂得自省，我們才能更自信、更快樂、更勇敢。懂得自省，才能發現更好的自己，父母當如此，孩子更當如此!
