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成績單下來了,家長這些做法會讓孩子失去學習熱情和動力!

來源:育兒百科谷    閱讀: 8.81K 次
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成績單下來了,有人歡喜有人憂,你是開心的還是憂愁的呢?當孩子的成績出現了問題時,你會用什麼樣的方式和孩子溝通呢?

前天參加了姑娘的家長會,這是初一開學以來第三次開家長會了。會議分兩場,第一場在羽毛球場,分四個環節:一、分析考試情況;二、學生和家長上臺領獎:成績優勝獎(年級前五十名)、進步獎(每個班進步最大的兩名學生)、文明標兵、優秀班幹;三、學生代表發言;四、家長代表發言;五、教師代表發言;六、校長動員。

拿到孩子的成績單,看到各科的分數和班級、年級排名,進步還是退後的提示,初中的壓力赤裸裸地撲面而來。

家長們對待成績的心態各不相同,回家對待孩子的方式自然也不同。以下的一些做法,不但不會幫助孩子分析問題,樹立信心,還可能會毀掉孩子的學習熱情,失去學習的動力。

1)不停地批評和指責

同學A這次沒有考好,比開學的時候退步了一百多名,爸爸回家看到分數,非常生氣,劈頭蓋臉地把A罵了一頓:你怎麼這麼愚蠢?以後你就要和垃圾爲伍了……A同學聽了以後默默不做聲。家長看到沉默的A更加生氣了,恨鐵不成鋼啊……

換位思考,拿到一個退步的成績,大多數孩子都不會開心,甚至可能非常沮喪。魯道夫·德雷克斯曾說過:“當一個孩子犯了錯誤,或者未能完成某個目標時,我們一定要避免任何暗示我們認爲他是一個失敗者的言語或行爲。”

在孩子遇到挫折的時候,我們首先應該調適好自己的心情,等自己平靜後再來和孩子談。瞭解孩子的想法,認可他的感受。我們可以這樣和孩子開始聊:孩子,你願意和爸爸聊一聊期中考的事情嗎?如果孩子還沒有準備好,不想談,你可以告訴孩子:那等你準備好了,爸爸隨時歡迎你 。爸爸在晚上八點-九點的時間都在書房。(可以根據實際情況調整。)談話中最重要的是要表現出對孩子的信任。給孩子一個信念:錯誤不可怕,這正是學習的好機會。

我的閨蜜就做得很好,她的孩子也退步了,可是她沒有指責和諷刺孩子,而是告訴她說:哈,寶貝,你期末有機會拿進步獎了,我看好你哦~

2)不停地和別人比較,永遠沒有表揚

B同學這次覺得自己考的不錯,進入了班級前十名,比入學考試進步了八十多名,她滿懷希望地以爲回家會受到表揚,沒有想到媽媽卻輕描淡寫的說:不能驕傲,你看你的小學同學某某,考進了年級前五十名,和媽媽一起上臺領獎。你要繼續努力啊!B同學撇了撇嘴:我就知道……

很多家長覺得:適當的批評也是一種獎勵;一表揚孩子就驕傲了,在這個關鍵時刻,不能讓孩子放鬆。

我認爲,批評是批評,獎勵是獎勵,鼓勵是鼓勵。給孩子們希望還是讓孩子們失去希望,可能僅僅是爸爸媽媽選擇了不同的方式態度。

成績單下來了,家長這些做法會讓孩子失去學習熱情和動力!

有一次和學生聊天,我說:你這次考得很好啊,媽媽肯定會表揚你。結果一衆學生說:不可能……我很好奇,問:爲什麼?一個女孩子說:如果你考了95分,媽媽會說你怎麼沒有考過誰誰誰;如果你考過了誰誰誰,媽媽會說,你怎麼沒有100分;如果你考過了100分,媽媽會說你的字還可以寫工整一點……六年級的學生們非常無奈並且非常肯定地告訴我:媽媽永遠不會滿意的!

聽了她們的發言後,我總是在反思:我做的事情是不是鼓勵了孩子們,是不是鼓勵了我的孩子。學習很苦,我和孩子都知道,如何能讓她對未來更有信心,更有盼頭,不會輕易放棄,我想還在於她是否相信有人會支持和信任她。

魯道夫·德雷克斯曾說過:孩子需要鼓勵,就象植物需要水

在孩子們成功的時候肯定她們付出的努力,在孩子們還沒有成功的時候,鼓勵她們繼續努力,纔是爸爸媽媽們最應該做的事情啊!

3)過度焦慮,指責伴侶

C爸爸發現兒子成績下降後,很焦慮。他平時工作忙,孩子的學習都是媽媽負責的。所以,一看到C的成績單,就怒火中燒,指着C媽媽說:“你整天都在忙什麼,對孩子這麼溺愛,看把兒子教育成啥了?”接着又對兒子發脾氣:“你整天在學校都幹什麼了?不好好學習的話,乾脆就別上學了,掃大街去。”吼過之後,全家的氣氛陷入低迷,C爸爸就更煩躁了,還和朋友抱怨:我這麼辛苦在外打拼,孩子卻不好好學習,唉……

孩子成績退步,天天陪伴的媽媽其實是最焦慮的。如果這個時候爸爸再火上澆油,只會讓焦慮升級。而焦慮是會傳染的,媽媽的擔心和焦慮,會引發孩子的焦慮和煩躁。老師說:學海無涯苦作舟。本來學習就需要動力和方法,如果孩子情緒不穩,往往學習起來就會事倍功半,做題出錯,背書出錯……

問題發生的時候,我們最重要的是找到解決的方法,而不是指責自己的親密盟友。責備沒有用,最重要的是關注解決方案。

D媽媽在羣裏說:“孩子班級成績很好,孩子沒有考好,他卻好像一點也不着急,還自我感覺蠻好。”我告訴她:“自我感覺好,纔有信心學習啊,跟一個好班,就會有氛圍,很好啊!不妨問問孩子:爲什麼這麼自信,是不是有好方法了?媽媽也好想學習一下噢。”

不久,她回覆說:“剛問了,孩子說得有板有眼的,人家還是很有想法的。就是不知道會不會做到?暫且相信他吧。加油!”她有點擔心孩子盲目自信。

其實,自信源於每一次的進步,每一次的能做到和被肯定。我們可以和孩子一起頭腦風暴解決的方案,看怎麼樣能夠提高學習的效率?讓孩子和自己的親密盟友都知道,她們永遠不是在孤軍奮戰,而是全家一起共同面對難題!

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