現象 “粗話大家都習慣了” “住嘴，我不要你們管！”才上小學二年級的文文朝爸爸大叫，這着實很讓文文爸爸頭痛：“平時我們說她哪裏做得不對，她動不動就叫人‘
![孩子講粗話該怎麼辦？]( "孩子講粗話該怎麼辦？")
現象
“粗話大家都習慣了”
“住嘴，我不要你們管！”才上小學二年級的文文朝爸爸大叫，這着實很讓文文爸爸頭痛：“平時我們說她哪裏做得不對，她動不動就叫人‘閉嘴’，一副很不耐煩的樣子。爲此我教育過她多次，打也打了，罵也罵了，但沒多久她又開始這樣說話。”
小學6年級的偉偉也有這樣的毛病，和妹妹發生一些小爭執，她就罵妹妹，並大喊要她“滾開”。在學校，孩子說粗話也是一個比較普遍的現象。濱北小學六年級的吳同學告訴記者：“每個年段，即使是小學一年級都有講粗話的學生，特別是同學之間產生矛盾時，互相罵粗話的更多。還有的同學覺得好玩，於是互相‘傳染’，說多了，聽多了，大家都習慣了。”
分析
孩子爲啥說粗話
■環境污染——“別人能說我爲啥不能說？”
嘉濱小學任教品德與生活的吳發莉老師告訴記者：“課餘時間，孩子們在一起說粗話常有發生，特別是五六年級的學生，他們接觸外界的範圍相對較廣，和電視、網絡、雜誌等媒體接觸也比較多，由於辨別是非的能力有限，有些孩子錯誤地認爲說粗話就比別人威風、厲害，能贏得大家的佩服，於是盲目模仿。”
家長祝女士覺得孩子說粗話與大人也有一定關係。“有些家長生氣批評孩子時粗話就脫口而出，這不但傷害了孩子，也可能成爲孩子的負面教材。另外，閩南人說話有‘三字經’習慣，雖然有時是不經意的，但耳濡目染，孩子慢慢也習慣成自然。”前埔小學五年級的林同學更是“理直氣壯”地問：“很多學生、大人都說粗話，爲什麼我就不能說？”
點評：古有“孟母三遷”，家長應充分認識到環境對孩子健康成長的重要性。雖然我們很難改變社會大環境，但完全可以爲孩子營造一個文明的家庭環境。這首先離不開家長的榜樣帶頭作用，否則，孩子難免也會受到“污染”；同時，給孩子選擇好的夥伴、好的電視節目、好的書籍也是特別值得注意的地方。
■不善溝通——“一句話堵死她們，懶得??隆
“我們班有個女同學很兇，只要別人和她有不同意見，她就說粗話罵別人，我們都怕她，不敢和她吵架。”康樂小學三年級學生玲玲說。在玲玲同學的幫助下，記者找到了那個愛說粗話的小女生珊珊。“我才懶得和她們說半天呢，一句話堵死她們，就得按我說的來做。”珊珊有些得意地說，“我一下子就把別人壓下去了，大家都聽我的。” 這其實是孩子無法與人好好溝通的表現，和記者聊天的過程中，珊珊說：“媽媽平時也
常這樣和我說話。有時我很想看會電視，她就臭着臉說‘趕快進去做作業，不要和我講價錢，否則有你好看。有時我想和她分辯一些問題，她就生氣地說‘小孩子哪有那麼多歪理，叫你怎麼做就怎麼做，少和我??攏??夢蟻衷諞壞愣疾幌不逗退?駁覽砹恕！
點評：有些家長認爲只有孩子無條件服從才能樹立自己的威信，因此不容許孩子討價還價，對他們的意見也總是生硬地拒絕。殊不知，這其實也是在教孩子不要和別人講道理，慢慢地，他也會用粗話去“鎮壓”別人。因此，家長和孩子相處時要控制好自己的情緒，即使是孩子不對，也要給孩子解釋的機會，而不要粗暴地打斷他們。
■疏於管教——“隨便說說而已，父母也不會批評我！”
一位初一學生告訴記者：“有時同學間相互說粗話是關係親密或開玩笑的表現，而不是故意要侮辱對方。有時在家也是隨便說說，隨口就帶出那‘三個字’父母也不會批評我們。”一位小學五年級的學生家長說：“有時孩子隨口說一句粗話是無心的，並不表明他的思想品德就有多壞，因此也沒必要正兒八經地教育他們。”
還有的家長聽到寶寶無意間說出一句粗話，覺得很好玩，就鬨然大笑，這無形中讓孩子得到鼓舞，以後會說得更起勁。
也有的家長雖然反對孩子說粗話，但由於沒有及時瞭解情況，致使錯過最佳教育時機。嘉濱小學吳老師說：“學校有不少泉州、石獅的家長，他們做生意賺錢後在廈門買房，孩子在這邊讀書，但他們卻整天在外地忙於工作，很少和孩子呆在一起，因此不知道他們的毛病，也沒法及時引導。”
■點評：雖然我們不能說講粗話肯定就是壞孩子，但如果孩子“出口成髒”，肯定也不能給別人一個好印象，其中反映的不僅僅是孩子個人素養的問題，還折射出家長素質的高低。“教育無小事”，孩子的一言一行都有可能影響到他們的將來，家長不可掉以輕心。
對策
一起鄙視粗話
湖裏中心小學四年級學生晶晶家有一個不成文的規定：誰要是說粗話，其他人就用異樣的眼光盯着他，直到他認錯爲止。“這個方法是媽媽想出來的。有一次，我和一個女同學發生了不愉快，回家就向媽媽發牢騷，並說了幾句很不好聽的話。媽媽當即用很尖銳的目光盯着我，我意識到是自己說了不該說的話，趕快打住了。”晶晶笑着說：“有時媽媽不注意，偶爾也會說粗話，這時我就和爸爸一起用異樣的眼光盯着她，她就會不好意思地和我們道歉。”
“說粗話就評不到文明城市”
晶晶小朋友還向
記者介紹了他們老師整治粗話的一個好辦法。“這段時間廈門正爭取評選全國文明城市的時候，老師要我們每人自擬一份文明城市條約。很多小朋友都寫了一條‘不準說粗話’。老師說，創建文明城市需要大家的努力，很有可能因爲某個小朋友的一句粗話而使廈門落選，所以大家一定要互相監督，對講粗話的小朋友要給予制止。我們都希望廈門被評爲全國文明城市，所以大家都覺得誰要是說了粗話，那是一件很丟臉的事情。”
“換個詞，再說一遍”
康樂小學二年級小朋友昭昭媽媽也有一個對付粗話的好辦法。“以前孩子也說粗話，特別是對待爺爺奶奶不禮貌。後來，每當他說話不注意時，我就很嚴肅地對他說‘這句話我不能接受，換個詞再說一遍！’慢慢地，兒子就知道哪些話該說，哪些話不該說。現在壞毛病已基本上改掉了。”
