孩子粗心該怎麼辦，對於這樣的事情來講，需要有家長和教師的配合纔可以讓孩子們改掉粗心的毛病，那麼形成孩子粗心的原因是什麼呢，家長對孩子粗心的誤區有哪些，下面就一起來和小編了解一下吧。
孩子粗心該怎麼辦
1、目標激勵
和孩子一起制定減少“多少”的近期目標，並輔之以獎勵措施。
2、告訴孩子要仔細看題目
認真想問題，做作業先是求對、求好，然後纔是求快。平時要經常督促孩子養成認真審題，認真檢查的好習慣。
3、爲孩子準備一本錯題集
把作業、試卷中的錯題集中記錄下來，同他一起分析做錯的原因，並找出規律。
4、幫助孩子安排作息時間
讓孩子學會“專時專用”，玩要玩得舒心通暢，做作業時要專心致志、決不分心。保證孩子有足夠的娛樂和睡眠時不可忽略的。
5、注意力培養
提高孩子同外界誘因作鬥爭的能力，這是最根本的防治粗心的辦法。
形成孩子粗心的原因是什麼
1、注意力不集中
我們把注意力比喻成一扇門，凡是外界進入心靈的東西都要通過他，如果沒有開啓或半開半閉，一定會影響孩子的學習效果。
2、視知覺能力發展失衡
視覺是指眼睛看到的信息，視知覺是把眼睛看到的信息傳遞到大腦對看到的信息進行加工的能力。 每個孩子的視知覺能力是不一樣的，如果孩子的視知覺能力達不到同齡人水平，就容易出現粗心的問題，視知覺能力落後和粗心有着緊密的聯繫。
5、父母不良的心理暗示
當孩子剛上學的時候，家長和孩子都會雄心勃勃地爭第一，可是孩子的學習能力是存在差異的，在沒有提高學習能力之前，無論他們如何努力，結果都會不盡人意，更重要的是，他們會受到家長和老師無數的批評和誤解，比如說粗心被認爲是不認真，意志不堅定等等。
家長對孩子粗心認識的誤區
1、孩子主觀不努力
其實剛纔講到的那個孩子不是視力問題，而是學習能力發展失衡。爲什麼一堂課下來，有的孩子能夠原原本本複述講課內容，而有的孩子卻一點記不住?這就是每個孩子的學習能力發展水平不一致。聽知覺和視知覺是學習能力的一個重要組成部分，在學習活動中用得最多的就是聽知覺和視知覺，聽知覺直接決定了孩子在課堂上的聽課效率，而閱讀和寫作業離不開視知覺的發展，如果孩子視知覺的發展水平不足，即使有健全的視覺器官，做到專心致志，面對學習任務，也會心有餘而力不足。
2、片面關注學習習慣，忽視做事的條理性
有個四年級的小女孩，媽媽說打算要求孩子做點家務事，晚飯後安排了小女孩洗碗，可還沒有等小女孩動手，爸爸就搶先把碗洗了;睡覺前，不等小女孩開口，奶奶就把洗腳水打好了;早上起牀，爺爺急着幫孩子穿衣服。還有一個三年級的小男生，放學後回家做作業時，把語文、數學、外語作業全部拿出來，語文作業寫了一半就停下來去做數學，數學把式子列起，做不來了，又放下數學去做英語，半個小時過去了，三門功課一門都沒有做完，而書桌上堆滿了課本、作業、文具，一片狼藉。
3、過度單調的重複，引起心理疲倦
有個一年級的孩子寫作業時會抄錯字，媽媽爲糾正他的錯誤，規定，抄錯一個字，罰20遍。孩子有次錯了5個字，被罰寫100個字。孩子本來寫字就慢，再加上寫錯了擦掉重新寫，結果本子也被擦爛了，這是媽媽再也按耐不住心中的怒火，一陣疾風暴雨式的數落，孩子爲了保護脆弱的自尊心，也頂起嘴來，結果讓媽媽更生氣。
