每個人都會有自己的行爲特點，小寶寶們也不例外。而作爲父母的我們，需要去了解寶寶的這些行爲。下面就來一起分析分析吧。
每個寶寶都有自己獨特的行爲表現和個性特點，同時他們的年齡特點也特別的明顯，往往父母很容易對寶寶的表現造成誤解，從而沒有以最合適的態度和方法對待寶寶，延誤寶寶成長的最佳時機，有時甚至給寶寶帶來傷害。寶寶的心事不太好猜呢！
寶寶爲什麼那麼喜歡引人注意？
寶寶最近特別不聽話，如果父母在一邊說話，稍不注意他，就會大聲喊叫，再不理他就摔東西。家裏來客人時似乎想“獨佔”客人，經常圍攻着客人說這說那，弄得媽媽很不好意思，覺得這樣對客人不禮貌。平時父母都很忙，好不容易放鬆時跟朋友聚一下，還不夠毛毛搗亂的。
分析：喜歡別人的注意是孩子自我意識發展到一定階段的必然反應。隨着孩子感知覺的迅速提高，其表現欲不斷增強，他們最不願意被成人“冷落”。所以給予他們精神上的足夠關注。有時孩子要求爸爸媽媽陪他坐一會兒，講個故事，家長卻說沒工夫，於是孩子通過各種方法，如不聽話，甚至哭鬧、毀壞東西來達到目的。因此，雖然被家長責斥、處罰，但卻感覺到終歸理睬他了，也正因爲家長是在孩子做出不良行爲表現時纔給予注意，所以逐步形成孩子不良行爲的心理和行爲定式，其不良行爲不斷出現，嚴重影響孩子的健康成長。
對策：
1、經常傾聽孩子的心裏話。家長要經常聽取孩子講話，力爭準確理解並給出自己的觀點，使孩子感到你心中有他的位置，他就不會整天毫無意義地瞎嚷亂鬧了。
2.、及時肯定孩子的良好品行。家長對孩子的良好品行要及時給予肯定，表達對孩子良好品行的讚賞，使孩子有多種機會了解自己的長處，從而獲得自信。比如，“毛毛真是個懂禮貌的好孩子”，“看我們的毛毛能自己玩一會兒了，真能幹”。
3、積極參與孩子的活動。家長應儘可能多地與孩子一起閱讀繪本和進行各種益智遊戲和手工製作活動，並可以“助手”或“顧問”的身份，向孩子提出建議，引導孩子提高活動能力和水平。
寶寶特別不喜歡髒亂是怎麼回事？
兩歲的寶寶特別不喜歡髒亂，如果地上有一點水，他就指着一定要奶奶用拖布拖乾淨才接着玩自己的；一次奶奶鋪牀單有一個小角沒鋪好，他一定要自己繞過去把牀單鋪好纔算完；吃飯的時候，麪條掉到了地上，仁仁便開始變得煩躁不安，直到奶奶把地面清理乾淨，他纔開始繼續安靜地用餐。
分析：二三歲的孩子正處於秩序敏感期的第一階段。在這一時期，幼兒對事物的秩序有強烈的需求，並逐步獲得和發展起對物體擺放的空間或生活起居習慣的時間順序的適應性他們會把這些紀律和規範認爲是必須嚴格遵守的。他們特別注意細節的完成情況，假如你平時總是教導他要及時處理自己製造的髒亂情況，那麼他就會無法理解爲什麼你會忽略掉在地上的麪條，這會給他造成困擾，讓他心煩意亂。
對策：父母應該端正對秩序敏感期的認識，意識到秩序敏感期的存在是與幼兒的心理髮育特點密切相關的，是孩子成長過程中難以逾越甚至是不以他們的意志爲轉移的階段。面對孩子在這一時期出現的種種看似不可理喻的行爲，要試着更多地去了解孩子行爲背後的原因。如果孩子產生的是合理的或非原則性的需求，要接納孩子的情緒並儘量滿足他們在秩序敏感期的“有序願望”，順應其秩序感發展的需要;對於原則性的需求，如果不能夠滿足孩子，就需要靈活變通，通過擁抱、講道理、轉移注意力、尋找替代目標等平息孩子的情緒，切記蠻橫“鎮壓”。 比如用轉移注意力的方法讓孩子先注意有趣的事情，孩子大一些後，告訴孩子有時候某些事情是可以先放一放的，過後再找合適的時間處理，對他說你會在吃完晚飯後再清理，而且可以請他來幫忙，這樣就會讓他的情緒平穩下來，也會讓他覺得自己很能幹。
