良好的視知覺能力對孩子的學習、精細動作和積木活動等能力的展現非常重要，尤其是孩子必須具備有：空間定位的能力(能分清楚字的上下左右)，分辨背景空間的能力(在鉛筆盒中找到鉛筆)，視覺完形(當橡皮擦被遮住某部分時，仍能識得)的能力。
觸覺在嬰兒期對學習來說非常重要，此時期的孩子會透過手部和口腔的觸覺來探索物品。如果無法正確利用觸覺去探索，孩子將無法進行簡單的穿線、玩彈珠等需要手部操作技巧活動，也無法去定位及分辨觸覺的來源及本質，更無法在沒有視覺線索幫助下進行手部的動作。而不正確的觸知覺會提供大腦錯誤的回饋訊息，使得孩子無法做出適當的動作，例如寫字和拿湯匙/筷子吃飯。
當孩子在本體覺的分辨和知覺出現問題時，首先反應的就是身體姿勢，他的姿勢看起來就是不協調、笨拙，和其他孩子不一樣。當孩子無法正確覺察他們的身體姿勢時，就會傾向尋求過度的本體刺激來提供大腦更多關於身體姿勢的回饋，例如跨越障礙時因爲無法判斷物我的關係，而將腳擡得很高，有時也會倚賴視覺和口語來提醒自己，不斷對自己說話，讓他在團體中看起來就是怪怪的，影響他的人際關係與社交生活。
