在成龍電影《寶貝計劃》裏有一句臺詞：“你教他什麼，他就學會什麼”。的確，
在孩子進入課堂之前，日常行爲規範的養成紮根於父母親所創造的家庭環境習慣，那麼，怎麼在這種潛移默化的影響中培養孩子養成良好的行爲規範呢?我想就以下兩個方面來表達我的觀點。
語言規範
孩子會說話前靠聽來熟悉語言的感覺和模式。父母經常使用的語言或語調會留在孩子的記憶中，並對其日後的語言習慣產生影響。所以培養孩子語言規範，需要先規範爸爸媽媽的日常用語。
不要使用嬰幼兒語言“嘟嘟”代表汽車、“咔咔”代表餅乾，很多家長都用這種語言和孩子交流。但對孩子語言習慣的形成會產生不良影響。爸爸媽媽應儘量使用普通話，對孩子不當的說話方式也要及時糾正。
跟孩子用禮貌用語要想孩子說話有禮貌，不僅父母之間，父母對孩子說話時也要有禮貌。平時媽媽都溫柔地跟孩子說話，孩子說話自然也不會生硬無禮。見到長輩時，家長更要注意禮貌用語，孩子自然而然地會掌握禮貌的語言。同時還要告訴孩子爲什麼說話要有禮貌，明白道理比形式更重要。
自己穿衣服
孩子2歲以後漸漸可以自己脫衣服了，雖然還分不清左右腳，但基本可以自己穿鞋。3歲後就能自己穿脫不帶鞋帶的鞋子，也會自己穿脫上衣。
耐心等待把穿衣服當成每天都要進行的有趣遊戲吧。有的媽媽看着孩子自己穿脫衣服不順利就着急地伸手代勞，這其實是在剝奪孩子自己嘗試體驗的機會。
選擇穿脫方便的衣服等到脫衣服的動作熟練了，就可以進行穿衣服的訓練了。剛開始的時候，選擇一些套頭的運動服或有鬆緊的褲子。孩子自己穿上後，即便穿反了，或是穿歪了也不要指責，只有稱讚才能讓孩子有再次嘗試的慾望。
