【活動目標】
1、探究紙棒的各種玩法，嘗試迎面接力，掌握遞接的方法。
2、體驗與同伴一起遊戲的快樂。
【活動準備】
1、紙棒若干、音樂。
2、獎品：小蘋果、幾個易拉罐當障礙物。
【活動過程】
一、音樂響起，師生一起熱身運動
師：小朋友，你們手中師什麼東西嗎？（幼兒回答）師：對，它是用報紙做成的紙棒。
二、玩紙棒
1、幼兒探索玩紙棒
師：你們想不想玩玩這根“紙棒”呀！（幼兒自由探索玩一玩）
2、剛纔我們一起玩了一會了紙棒，那現在林老師問問小朋友，你是怎麼樣跟紙棒一起玩的。
3、幼兒互相交流不同的玩法。（拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、來回滾紙棒、望遠鏡等等）
三、傳紙棒
1、先左手傳紙棒（幼兒圍成圓圈）今天我們來玩一個新的遊戲。左傳紙棒，要求幼兒聽老師口令，然後傳紙棒。
2、交換用右手傳遞紙棒
師：剛纔在傳遞過程中，你們發現了什麼問題（幼兒回答）
教師小結：在傳遞紙棒的時候，有些小朋友注意力要集中，然後需要你們要耐心等待你前面小朋友的傳遞紙棒，在傳遞紙棒的動作要快，要穩，這樣一定會傳的更棒。
3、前後傳紙棒：幼兒分成紅、黃2組，每組幼兒一個接一個手伸直的間距站立。聽教師隊首一個接一個前後的快速傳遞紙棒。（傳遞不錯的，教師用貼貼紙小蘋果獎勵一下。
小結：幾輪遊戲下來，我們一起來看看，我們得到了幾個小蘋果。
四、接力遊戲：
1、教師講解示範並請個別幼兒示範練習
幼兒分成人數相等的2隊，隊首幼兒分別拿着紙棒。聽口令後，每隊對首幼兒立即跳過小河，跑過山坡，助跑跨過障礙物然後跑原點，把紙棒傳遞給第二個人，然後排到隊尾，第二個仁接過紙棒開始出發……以哪隊先完成接力活動。落棒次數少的爲準。
五、結束部分
那今天小朋友的表現還是不錯的，也能做到耐心等待前面的小朋友來玩遊戲。
聽音樂做放鬆動作
今天玩了這麼久了，都有點累了，我們來放鬆放鬆，想想紙棒還有哪些玩法。好嗎？跟着老師一起做放鬆運動，離開操場。
教案二：紙棒樂活動目標：
1、探索紙棒的多種玩法，初步掌握傳接紙棒的方法。
2、練習迅捷行動，體驗合作遊戲帶來的樂趣。
活動準備：
1、幼兒每人一根紙棒，紅、黃、藍、綠各一根紙棒。
2、場地佈置障礙物，歡快的音樂。
活動過程
開始部分
教師和幼兒每人一根紙棒做熱身運動，活動身體。
一、探索紙棒的多種玩法。
1、幼兒自主探索紙棒的多種玩法。
2、請個別幼兒說一說；學一學剛纔你是怎麼玩的。
3、老師重點指導遞接棒的方法，學玩紙棒操。
做紙棒操聽教師口令做紙棒操：紙棒紙棒胸前玩玩，一二一二，紙棒紙棒下邊玩玩，一二一二，紙棒紙棒左面玩玩，一二一二，紙棒紙棒右面玩玩，一二一二。
胸前：兩手在胸前交替抓住紙棒。
下面：兩腳分開，向下彎腰，兩手自然下垂交替抓住紙棒。
左面：左腳朝左跨出，側身朝左，兩手交替抓住紙棒。
右面：右腳朝右跨出，側身朝右，兩手交替抓住紙棒。
二、遊戲
1、遊戲你傳我傳大家傳。
（1）幼兒分4組，每組一起探討快速傳接紙棒的多種方法。
（2）請每一組來玩一玩你們是怎麼快速傳接紙棒的。（可以是頭頂、胯下、肩膀上、腰邊等等都可以的）
2、接力賽
（1）幼兒分成4組（紅黃藍綠）。
（2）聽教師口令，對首幼兒立即跑出，走過小河（平衡木），繞過障礙物（Ｓ形），接着按原路返回到起點，將紙棒傳給下一位幼兒，一直排到最後，以完成接力最快並且落棒次數最少組優勝。
（3）教師要及時提醒幼兒：傳棒時要迅速，要有耐心，如果不耐心等待隨便亂跑，可能會相互衝撞，不眼疾手快，會把紙棒落到地上。
三、結束部分
幼兒聽老師口令做放鬆運動結束活動。
教案三：《玩紙棒》
活動目標：
1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40釐米左右的平行線，發展幼兒身體、動作的協調性和靈敏性。
2、大膽探索紙棒的不同玩法，在遊戲中感受小組合作的快樂。
活動準備：
1、紙棒（紙棒分爲紅、綠、黃、藍四種）。紙球若干，球門。
2、音樂《運動員進行曲》。
3、一張統計表，遊戲大小標記，獎牌。
活動過程：
一、進入場地，活動身體。
隨着《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。
上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。
二、探索紙棒的不同玩法。
1、玩棒。
（1）小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。
師：小運動員們真神氣，你們手裏拿的是什麼呀？（紙棒）
（2）幼兒遊戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，促進同伴間互相學習能力的發展。
（3）請一組幼兒示範紙棒的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。
師：哪一隊小朋友願意來介紹一下，你們是怎麼玩紙棒的？
（學耍金箍棒、在手心裏保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等）
紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。
其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法？（再學一學）
2、學習動作：助跑跨跳
（1）師介紹動作要領。
師：剛纔有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。
現在老師把小河變寬了（移動一根小棒），誰有辦法跳過去？
（請2名幼兒來嘗試，提示兩隻腳跳不能用一隻腳跨）
師：他們是怎麼過小河的？
（要先跑再跳、跳的時候兩隻腳要分開、還要用力跳……）
教師示範並講解動作要領：“兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一隻腳用力蹬地，另一隻腳跨跳過小河，一隻腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。”
師：誰願意也用這種方法來跳過小河呢？
（請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。）
（2）集中練習，一個跟着一個。（分成四組進行）
師：小運動員們，把你們的棒放在筐裏，排好隊。
現在我們大家一起來練習本領。（依次跳過小河）
教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。
三、遊戲：我的本領最大。
1、結合遊戲場地介紹遊戲規則，整隊排成四路縱隊。
師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想參加啊？今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。場地上有3個遊戲可以玩，（出示統計表）第一個場地是趕小豬（用紙棒趕紙球進球門），第二個場地是雙腳連續跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。
每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個遊戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好後你想一想，哪個遊戲你玩得最好。
2、幼兒自由練習。
3、幼兒遊戲。
4、以發獎牌慶祝勝利，小結活動情況。
四、放鬆運動。
隨着音樂聲做放鬆動作。
