活動目標:
1、認識身體中的常用關節。
2、知道關節對人體活動有重要作用,懂得孝順父母,爲父母做力所能及的事。
3、學會簡單的保護關節的方法教學重點、難點認識身體中的常用關節,學會簡單的保護關節的方法。
活動準備:
紙筒若干,機器人兩個,幼兒遊戲中玩耍需要的光碟,人體模型。
活動過程:
基本環節:音樂:小毛驢進場基本環節:
一、(助教扮的機器人在門外敲門)很重的敲門聲,小朋友們上位,機器人進來。
(1)向小朋友們道歉;與小朋友們一起表演節目;
(2)引出機器人和我們的不同,
(3)請工程師把機器人改造得更靈活。
二、利用人體模型講解關節
(1)教師講解,讓小朋友找自己身上的關節
(2)請小朋友找老師身上的關節,找到的小朋友在關節處粘一個標記。
三、探討關節的作用。有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活體驗關節的重要作用。
(1)請小朋友一手按住下巴一手捂住額頭,知道關節的動與不動。
(2)請一個教師上來表演,閉合下巴關節,引出此關節可以說話吃東西。
(3)請幾個小朋友上來戴上紙筒吃蘋果,知道肘關節可以彎曲。
(4)請機器人和小朋友比賽運球引出關節可以讓我們更靈活。
通過以上表演總結我們人體如果沒有關節就不會說話,不會吃飯,行動起來就很不靈活方便,所以說關節對我們是很重要的,我們要保護好關節。
5、保護我們的關節。關節對我們這麼有用,我們要保護好它們,不要讓關節拉傷或者扭傷了,不要推撞小夥伴,老師把小朋友玩耍的情況錄下來,看看誰沒有保護好他們的關節,並且請他們以後改正。
6、改進了的機器人進場。啓發幼兒觀察現在機器人和剛纔機器人的不同點,機器人邀請小朋友(自選紙筒套在身體的關節處)一起跳舞。
教案二:會動的關節活動目標:
1、幼兒在遊戲活動中瞭解人體主要關節的名稱。
2、感知關節與人體活動的關係。
3、初步懂得保護關節的重要性。
活動重點:
知道各關節所在的位置。
活動難點:
瞭解人體主要關節的名稱及保護關節的重要性。
活動準備:
1、人體關節圖片
2、音樂
活動過程:
一、導入環節
律動導入,發現身體能動的部位。
二、基本環節
(一)引導幼兒在遊戲中探索發現會動的關節。
1、教師向幼兒介紹遊戲規則,提出要求:請小朋友在遊戲的時候,找出自己身上的關節,並在關節的位置上貼上標記。
2、教師巡視指導,關注幼兒在尋找關節的情況。
3、遊戲結束,師幼互動,找出不同位置的關節。
(二)出示關節圖,引導幼兒認識身體的各個關節。
(三)遊戲:
1、指關節位置。
2、說關節名稱。
3、師幼互動,活動關節。
(四)認識關節的重要性。
1、在其中一名幼兒肘關節處套上薯片桶,模仿教師動作,通過對比發現關節的重要性。
2、小結:關節會使我們的活動靈活方便,對人體活動和運動有很重要的作用,所以我們要把它保護好。
(五)談話保護關節。
教師:關節能幫助我們做很多運動,我們要怎樣保護關節?你有什麼好方法?
三、結束環節
教師小結
四、延伸活動:
日常活動中引導幼兒觀察討論一些幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象,引起幼兒對這些現象和活動的重視,一起收集自我保護的資料,幫助幼兒提升自我保護方面的經驗,增強自我保護的意識。
教案三:《會動的關節》
活動目標:
1、進一步懂得保護自己的身體,增強自我防護意識。
2、能積極參與探索身體構造的活動,喜歡參加身體構造的活動,願意參加探索身體構造的活動。
3、知道關節能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
4、初步瞭解關節的功能,知道自己關節是可以活動的。
活動準備:
1、對人體骨骼有初步的瞭解與認知,水彩筆若干。圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》第三冊。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
2、引導幼兒觀察討論:有關人體各部位能彎曲變化的問題。
3、教學課件一個、電腦一臺、健康歌一首。
活動過程:
1、小朋友聽音樂和老師動起來,健康歌。師領幼兒跳起來。
談話引入課題;
教師:好、剛纔小朋友和老師一起在做什麼?跳舞、那你們發現身體的什麼部位動的。幼兒說,教師貼相應的標籤。
2、、今天老師帶來了一幅圖,我們來認識一下。出示人體關節圖,請幼兒認一認。
3、引導幼兒尋找身體上的關節,如:腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等,再次討論:有了這些關節人體才能怎樣?沒有這些關節人體又會怎樣?引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
教師講解:關節的本領
頜關節;說話吃飯就是頜關節幫助 頸關節頭的轉動就是它幫助 肩關節:手臂甩動就靠它 肘關節;手臂彎曲就是肘關節的幫助。腕關節我們寫字畫畫就是它幫助。髖關節;雙腳張開就是髖關節幫助。膝關節幫助我們坐就是它幫助。踝關節幫助我們踢球。
幼兒看圖一起說說關節的本領。
4、電腦操作看看哪些坐姿是正確的。出示課件幼兒一起來玩,觀看畫面並說一說畫面上哪個小朋友做的對,爲什麼。
圖一;小朋友經常這樣坐會長不高。圖二;小朋友這樣坐纔是正確的。圖三這樣坐是不對的。
5、讓小朋友看畫面哪些關節在運動。
教師與幼兒共同總結;人體如果沒有關節行動起來很困難,有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和運動有很重要的作用。
6、 教師請幼兒觀看他們的生活遊戲錄像,畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論:這些現象會使小朋友怎樣?容易發生什麼問題?我們應該怎樣保護關節,避免傷害?幫助幼兒提升保護關節的經驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關節,不使關節拉傷或扭傷。再次觀看正確的遊戲活動和自我保護的方法錄像。
7、配一配,請幼兒看圖,教師 小朋友你們知道畫面下面的動作是在做什麼運動嗎,配一配。幼兒操作,教師點評結束活動。
活動延伸:
幼兒探討我們的關節還有那些本領。