大班數學智力闖關教案，數學題目就是一道道的難關，需要我們的幼兒用智力去勇敢的闖，但是多學多做數學題的好處是看得見的，我們也需要從小用數學來培養幼兒的邏輯思維。
教案一：智力大闖關
活動目標
1、通過遊戲活動讓幼兒初步學習交集分類，感知兩個集合中具有共同特徵的部分就是交集。
2、幼兒樂於參與闖關遊戲，在遊戲中發展幼兒的觀察力和思維敏捷性。
活動重難點
通過不同的遊戲形式，讓幼兒感知、理解交集的含義
活動過程
環節一，根據男孩女孩特徵，玩“聽指令”遊戲。在這個環節中，幫助幼兒初步感知，男孩女孩兩個集合。幼兒能根據教師的指令，對自身特徵的認識來完成遊戲，複習集合的內容，從中又提出了交集的問題。
隨意點幾個男孩問喜歡什麼玩具，再問女孩喜歡什麼玩具，過渡到第二個環節，利用男孩女孩喜歡的玩具，引導幼兒理解“交集”的含義。
教師介紹遊戲規則
紅色綠色兩個圓圈，分別表示男孩、女孩喜歡的玩具的家，請每個幼兒選擇自己喜歡的玩具圖片，將圖片分別貼在相應的家裏。和幼兒一起查看男孩喜歡什麼玩具？女孩喜歡什麼玩具？通過幼兒的講述把各自相同的玩具重疊起來，並把兩邊相同的玩具放在兩個圈相同的位置處。發現有些玩具是男孩女孩都喜歡的，能不能爲這些玩具造個新家呢？如何造呢？把這個問題拋給幼兒，請幼兒利用提供的兩個紅綠圈幼兒探索尋找第三個家：兩個圈圈交叉，就會出現相交的第三個家。
環節三的主要目的是，通過遊戲，提升交集分類的經驗
1、第一關，玩圖形交集分類遊戲
幼兒身上貼着不同顏色、不同形狀的圖形標誌，並按藍色、圓形、藍色的圓形三個特徵進行交集分類遊戲。數完三個數，所有的圖形寶寶都得找到自己的家，找完後，請下面的小裁判一起根據標誌驗證，幫助找錯家的圖形寶寶重新找對家，師生共同小結：新家交集裏住的即是圓形又是藍色的圖形寶寶，它就是藍色圓形。
2、第二關，玩數字寶寶找家的交集遊戲
（先小組再全體幼兒參與）
在地上規定兩個區域，放上標記：比5小、比3大，請幼兒根據自己的數字判斷自己該站哪個圓圈裏？（造一個新家，4站在新家裏），進行此遊戲，只是內容從圖形遷移到數字，加以滲透鞏固。
遊戲規則
幼兒身上貼一數字卡片，並按大於2，小於4，既大於2又小於4的特徵進行交集分類遊戲。這次是邊驗證邊請圈兩邊的小朋友回位置，只剩中間交集中幼兒，爲了下面的幼兒便於觀看和理解。遊戲形式與上一個大同小異。
環節四，分組玩桌面操作遊戲，鞏固對交集的理解。
能爲提供的動物、圖形寶寶、日常用品，按一定的標誌找家。
教案二：智力闖關
活動目標
1、瞭解自編應用題必須有兩個數和一個問題，能編出7以內的數的應用題並說出算式。
2、體驗創編過程的成功與快樂，提高語言表達能力。
活動準備
PPT
活動過程
1、師：（出示PPT）我們先來複習一下7的分合式有哪些，請小朋友來說一下。
2、現在，誰能根據7可以分成1合6來列算式，提醒一下，這個分合式可以列出4個算式哦！
1+6=7,6+1=7；7-1=6,7-6=1。
小結：對於加法來說，小的+小的=大的；對於減法來說，大的-小的，對應的那個數就是答案。
（出示第二張PPT），請小朋友來看一下，你看到了什麼？
①草地上有1只黃色的蝴蝶，又來了6只粉色的蝴蝶，現在一共有幾隻蝴蝶？
你還能說出其他的應用題嗎？（提示，加法兩個，減法兩個。）、
經過第一個的練習，誰能自己說出這一個。
②草地上有5只灰色的兔子，又來了2只白色的兔子，現在草地上一共有幾隻兔子？ 列算式，5+2=7
（根據上一個練習，同樣請小朋友說出剩餘的3個應用題）
（出示PPt3）剛纔小朋友說的都很好，那現在來看這一個，會的舉手。
活動延伸
（PPt4）來看圖，誰能根據這個圖編出更多的應用題，列出更多的算式。
（根據：樹上樹下；鳥的大小；尾巴的方向）
