活動目標：
1、用棉籤畫出紅蘿蔔的簡單特徵。
2、體驗給小兔送蘿蔔的快樂。
活動重點：
畫出紅蘿蔔的簡單特徵，體驗繪畫的快樂。
活動難點：
能用棉籤較好地控制畫封閉的圓。
活動準備：
棉籤、紅色、綠色兩種顏料、紙製盤子每人一個、溼毛巾、盤子若干、紅蘿蔔圖片。
活動過程：
一、談話導入、引起興趣
1、播放生日歌，出示背景圖。今天會是誰的生日？
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什麼菜？（出示紅蘿蔔）
4、紅蘿蔔長的什麼樣？
二、感知圓的特徵，幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉籤示範畫蘿蔔。
（1）裝紅蘿蔔。（圓圓的、紅紅的）小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。
示範畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言：小棉籤，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。
（2）圓圓的蘿蔔缺什麼？（葉子），蘿蔔葉子長出來咯，短短的、直直的，要跟蘿蔔連起來！（畫上蘿蔔葉子）
2、練習畫圓。
三、嘗試用圓來表現紅蘿蔔，激發幼兒作畫的願望。
1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿蔔。
2、幼兒作畫。
要求：
（1）棉籤輕輕的蘸顏料。
（2）紅蘿蔔紅顏色，蘿蔔葉子是綠顏色。
（3）畫出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒，大膽畫圓。
（1）鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿蔔。
（2）提醒幼兒最後用綠色的顏料添畫上綠色的蘿蔔葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿蔔送給小兔。一起祝小兔生日快樂！
2、共同唱生日快樂歌。
教案二：蘿蔔真好吃活動目標
1、在情境中積極、主動地活動，體驗到遊戲的快樂。
2、瞭解蘿蔔的各種吃法，知道蘿蔔有營養，不挑食，喜歡吃蘿蔔。
活動準備
1、小兔家場景：小桌4張，上面分別擺有蘿蔔做成的食品（如蘿蔔湯、蘿蔔丸子、蘿蔔餡餃子、糖醋蘿蔔絲等）；小勺若干（與幼兒人數相等）。
2、菜地：有實物胡蘿蔔、白蘿蔔、青蘿蔔、紅蘿蔔各若干。
3、音樂磁帶。（幼兒自由品嚐蘿蔔菜和出教室時使用。）
活動過程
1、觀看情景表演，引起興趣。
（老師戴小白兔頭飾扮演小白免，邊表演兒歌邊出場）小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小朋友們好——
（幼兒：小白兔好——）
2、認識蘿蔔。
（1）小白兔：小朋友，你們猜猜我最愛吃什麼?（幼兒回答）我呀，最愛吃蘿蔔（拿着蘿蔔咬一口，作饞嘴狀），脆脆的，涼涼的，還咯吱咯吱地響，真好吃。我家菜地裏長了好多蘿蔔，你們願意去幫我收蘿蔔嗎?
（幼兒跟着小白兔到菜地收蘿蔔。）
（2）小白兔：你這是什麼蘿蔔?什麼顏色的?什麼形狀的?
（與4、5名幼兒個別交流。）
（3）小白兔：請你們跟好朋友說說你收的蘿蔔是什麼顏色、什麼形狀的，然後送到我的籃子裏來。
（幼兒互相交流並將蘿蔔送到籃子裏。）
（4）小白兔邊展示蘿蔔邊說：今天收的蘿蔔真不少呢。有紅的，綠的，白的，有的長長圓圓的，有的滾圓滾圓的……謝謝你們了。對了（作神祕狀）我家裏做了許多好吃的，想去我家嘗一嘗嗎?
（幼兒一起來到小兔家。）
3、品嚐蘿蔔菜。
小兔家裏，在優美的音樂聲中（播放輕音樂），幼兒自由地愉快地品嚐各種美食。可口的蘿蔔湯、酸甜的糖醋蘿蔔絲、美味的胡蘿蔔粥、香酥的蘿蔔丸子、熱騰騰的蘿蔔餡餃子……
4、交流體驗，愛吃蘿蔔。
（1）小白兔提醒幼兒：吃完了告訴我你吃的是什麼，是用什麼做成的。
（幼兒吃完後，七嘴八舌紛紛發表意見。）
（2）請幾名幼兒介紹自己最喜歡吃的一道菜，是用什麼做的。
（鼓勵幼兒大膽描述。）
（3）小白兔：小朋友們有沒有發現，這些菜都是用什麼做的?（蘿蔔。）
好吃嗎?
（4）討論：平時爸爸媽媽是怎麼做給你們吃的呢?蘿蔔還可以怎樣吃?
（幼兒互相交流後再請個別在集體前交流。）
小白兔：蘿蔔很有營養，可以做成好多好吃的菜，小朋友以後要像我一樣多吃蘿蔔，愛吃蘿蔔，這樣嘴巴才能不上火，不爛嘴角，眼睛更亮，身體纔會更健康。
5、活動結束。
小白兔：家裏的蘿蔔都吃光了，現在讓我們一起再去外面收點蘿蔔吧!
（音樂起，幼兒隨音樂節奏學小兔跳，出教室。）
教案三：好吃的蘿蔔
活動目標：
1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表達蘿蔔的特徵及用途，並能按蘿蔔的特徵進行分類。
2、幼兒樂於探索，能大膽表達，在活動中感受蘿蔔的有趣，從而產生愛蘿蔔的情感。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒大膽對蘿蔔進行探索，並能大膽表達出來，與同伴一起分享蘿蔔給自己帶來的快樂。
教學難點：拓展幼兒對蘿蔔的品種、顏色、形態、大小的認識並參與到活動當中去。
活動準備：
1、小兔頭飾一個、各種實物蘿蔔、空籃子若干。
2、經驗準備：幼兒對蔬菜有一定的經驗，有所熟悉。
活動過程：
1、激發興趣（情景：小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊）
（1）老師利用小兔頭的頭飾宣佈小兔帶來的喜訊。
（2）簡單介紹觀察蘿蔔的要求。
2、自由探索（情節：看小兔的蘿蔔）
（1）幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。
（2）圍繞問題交流發現：你看到的蘿蔔長得是怎樣的？
（3）拓展幼兒對蘿蔔品種形態、顏色、大小的認識
（4）利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。
3、操作分類（情節：幫小兔分蘿蔔）
（1）要求：小兔收了那麼多蘿蔔，想請小朋友幫忙分一分（小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說）
（2）操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正。教師應鼓勵幼兒大膽的說出自己分蘿蔔的過程，與全班幼兒一起分享
（3）評價：小組代表介紹，集體評價，然後把蘿蔔送回家。
4、活動延伸《幫小兔運蘿蔔》
