活動目標
1、感受服裝的美，學習與各種服裝相關的詞語。
2、能運用較完整、連貫的語言向同伴介紹自己的服裝。
活動準備
1、課件：各種各樣的服裝
2、圖片：各國的服裝
活動過程
一、參觀服裝博覽會
1、教師：小朋友，在一個服裝博覽會上，展出了許多漂亮的服裝，
現在呢，請小朋友來看看這些服裝，你認爲這些服裝怎麼樣呀？
2、請幼兒欣賞各種各樣的服裝。
二、請幼兒擔任服裝博覽會解說宣傳員
1、引導幼兒觀察自己的服裝，並用較完整、連貫的語言向同伴介紹。
教師：服裝博覽會舉辦的時候，需要很多的解說介紹人員，向來自各地的外賓朋友介紹。
今天，我們也來試着學一學，先仔細地觀察一下你今天穿的服裝是什麼樣的？
有哪些你最喜歡或比較特別的地方，請你來試着向大家介紹介紹。
2、幼兒觀察自己的服裝，並與同伴交流，師觀察並幫助幼兒豐富相關的詞語。
3、鼓勵引導幼兒運用較連貫、完整的語言向同伴介紹自己的服裝，豐富幼兒服裝的詞語。
三、欣賞服裝圖片，感受服裝的美。
1、教師：隨着工人叔叔、阿姨越來越好的發明、設計，服裝的款式越來越多，
越來越美，我們一起來看一看。
2、啓發、引導幼兒互相交流，講述。
四、介紹：我喜歡的服裝
1、幼兒自由選擇，自由結伴進行“我喜歡的服裝”介紹、講述活動。
也可伴扮演角色介紹自己喜歡的服裝。
2、鼓勵幼兒繼續向同伴介紹自己或展共和其他同伴的服裝。
活動目標：
1、嘗試用紙條間接穿插編織的方法來打扮衣服。
2、體驗編織的樂趣，喜歡編織活動。
活動重點：
學習間接穿插編織的方法。
活動難點：
兩條紙條交替間接穿插編織。
活動準備：
紙條、衣服圖片、毛絨玩具
活動過程：
一、漂亮的衣服
1、教師出示編織好的衣服，激發幼兒興趣。提問：這是什麼呀？你覺得漂亮嗎？它哪裏很漂亮？
2、引導幼兒充分說出感受。
二、編織衣服
1、這件衣服是怎樣打扮的？
2、引導幼兒觀察衣服的編織方法，並找出規律。
3、教師重點指導兩種不同顏色的紙條插編的順序是不同的，第一張紙條是藏起來、鑽出來，而第二張紙條剛好是相反的方向。
三、幼兒操作
1、出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來當一名設計師，來幫小兔設計各種漂亮的衣服吧！
2、幼兒進行操作，教師提示幼兒可以運用規律排序的方法搭配色彩。
3、教師觀察幼兒操作，對個別幼兒進行指導。
四、作品欣賞
小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店裏的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。
教案三：《漂亮的衣服》
活動目標
1、能大膽描述自己喜歡的衣服。
2、樂意表達自己的意願。
3、感受服裝的美。
活動準備
1、家長準備：爲孩子穿一件最喜歡的衣服入園。(若天氣、服裝類型不適宜，就帶入園)
2、攝像機一部、音樂磁帶。
過程建議
1、引發興趣：今天你們都把自己喜歡的衣服穿來了，我們一起來看看是什麼衣服?
2、認識各種衣服：
(1)看一看、摸一摸。幼兒自由觀看、欣賞各種衣服。鼓勵幼兒大膽表達自己的感受。
(2)問一問、說一說。今天你們真漂亮，誰來告訴大家?
根據幼兒的興趣點，引導孩子說說：我的衣服上有……、我喜歡衣服上的……，鼓勵孩子在集體面前大膽主動表述。
3、找一找。教師引導幼兒說說衣服由哪幾部分組成?衣服上有什麼?教師可以參加者的身份親切、自然的參與到幼兒的交談中，特別是與口語表達能力較弱的孩子交談。
4、服裝表演會
佈置服裝表演會，幼兒自由結伴進行服裝表演(可自選表演道具)。
延伸提示
回放“服裝表演”的錄像，與同伴分享展示交流的快樂。
