內容與要求:
1、 關注同伴,樂於與同伴友好的交往,體驗與老師、同伴共處的快樂。
2、 瞭解自己是集體的一員,形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。
環境創設:
活動室環境創設:
1、設立主題資料庫:蒐集關於朋友的照片以及各種事物的圖片
2、中一班生日榜:統計自己和好朋友的生日,將小照片貼在生日榜上。
3、生日大揭密:牆面上的“朋友”園地,張貼照片(可自制)
4、每人帶一張照片,製作“我的好朋友相冊”。
5、小小調查表:製作有關“幼兒園裏朋友多”的調查表,瞭解孩子們交朋友的方法。
6、畫畫“我的好朋友”,師生共同佈置主題牆面——“我的好朋友”。
家長資源:
1、請家長協助幼兒統計好自己和夥伴的生日,並配合我們教給幼兒月、周、日的概念。
2、請家長幫助幼兒瞭解自己的生日日期。
3、每天必要的親子溝通話題:“你的好朋友是誰?”“選擇朋友的理由?”當孩子交友受挫時幫助他分析:你是怎麼想的?怎麼會和朋友發生矛盾的?(通過情景再現來幫助孩子分析原因,尋找適宜的方法)
教案二:友好相處朋友多活動目標:
1、學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。
活動準備:
經驗準備:請幼兒課前收集有關"我和好朋友友好相處"的故事,以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準備:紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》
活動過程:
1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入,激發幼兒學習的興趣。
引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》,鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問:小動物們喜歡和小黑豬玩嗎?爲什麼?
討論:如果你是小黑豬,要怎麼做才能讓小朋友喜歡你?
2、交流"我和朋友友好相處"的故事,學習友好相處的方法。
談話:引導幼兒說出已有的友好相處經驗。
師:平時是怎樣和好友友好相處的?
師幼共同梳理友好相處的方法:一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演,體驗與同伴友好相處的快樂。
(1)幼兒分組進行表演,教師指導。
(2)集體分享,爲幼兒頒獎。
4、活動結束,進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
師:朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀,我們大家一起比一比誰的朋友多把!
活動延伸:
在班級進行"誰的朋友多"的評選活動。
教案三:友好相處
活動目的:
讓幼兒能夠友好和睦地相處。
活動準備:
故事掛圖
教學流程:
1、教師講述故事《小黑馬》:
(1)提問:小黑馬和別的小動物一起玩,他們感到快樂嗎?爲什麼?
(2)組織幼兒討論:如果你是小黑馬,你會怎麼做?
2、讓幼兒聯繫實際生活談一談:你會和小朋友們友好相處嗎?
你是怎麼做的?怎樣做纔算是友好相處呢?(讓幼兒懂得大家在一起一定要相親相愛)
3、講述同伴之間友好相處的故事,教育幼兒好朋友要互相幫助、友好相處。
4、幼兒共同邊演唱邊表演《我們來做好朋友》,感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
5、活動的延伸:在日常生活、遊戲活動中注意觀察幼兒相處的情況,針對幼兒存在的問題,進行隨機教育。