在日常生活中，我經常看到孩子無端的浪費水資源，他們以爲“水”是大自然給予我們的禮物，是取之不盡，用之不完的，而且還不瞭解水的用途，更不知道節約用水。根據這一實際，我設計了本節教學內容。
1、 在活動中瞭解水的特性，培養幼兒對自然事物的興趣。
2、 瞭解水的用途，知道“水”給人們帶來的好處，生活中珍惜水。
3、 教會幼兒節約用水的方法，做節約用的小標兵。
教學重點：
指導幼兒在活動中感受水的特性。
教學難點：
知道了水的用途，學會保護水資源。
1、礦泉水、一盆水、節約用水標誌圖片等。
2、教學課件及音樂準備。
3、多媒體教室準備。
幼兒園教案水的用處：活動過程
一、激情引趣
師：小朋友們，你們喜歡看魔術嗎？，現在老師給你們變個魔術好嗎？請小朋友們閉上眼睛，老師數三個數，1、2、3，睜開眼睛，看老師給你們變出了什麼？（一瓶礦泉水）
二、導入新課
師：聰明的小朋友一定知道這節課老師要給你們講什麼了吧？對，講水的故事。問：小朋友，你們以前一定和老師一起玩過水吧，知道水的特性是無色、無味，是透明的液體。今天，老師和小朋友一起討論一下水的用途有哪些？請小朋友回答，在生活中，在你瞭解的範圍內都有哪些地方用到水？（小朋友回答，老師一一解答，衣、食、住、行離不開水）
教師小結：1、水是生命之源，人和動物離開水無法生存。
2、修築水壩，用水灌溉農田，溶解農藥等。
3、水能發電、行船等。
4、澆灌花草樹木，製作冰雕，洗車、滅火等。
三、活動遷移
討論：
1、水的用途有多大，我們的生活能不能離不開水？
2、假如沒有水，世界將會變成什麼樣？
3、水資源是取之不盡，用之不竭的嗎？我們應該怎樣節約用水？
四、活動延伸
出示節約用水標誌圖，讓小朋友回家做一做，貼到水池旁。張貼一些節約用水標語，讓人人都知道節約用水的重要性。
