父母雙方一個唱黑臉，一個唱紅臉，這種觀念彷彿在傳統教育中十分常見，“嚴父慈母”或是“嚴母慈父”的教育模式是很多家庭的教育標配，可這種模式對孩子的教育有起到好的成效嗎？
短期來看，有。孩子感受到寵溺的同時，會感受到畏懼，逐漸表現出順從和聽話。然而從長期來看，這種紅臉唱罷黑臉登臺的教育方式存在許多弊端，非但不能解決根本問題，還會衍生出許多不好的後果。
父母的雙重標準，很難給孩子確立明確的價值觀。
當孩子做錯事需要引導的時候，父母雙方意見相左，一個打一個護，卻沒有從根本上去溝通問題的本身。那麼，久而久之，孩子並不知道自己做錯了沒有，不同的標準讓他失去正確的判斷。
當孩子自己都沒有判斷的時候，很容易就會投機取巧。哪方的意見對自己有好處就聽誰的。
我們始終提倡良好的家庭氛圍才能更好的幫助孩子成長，而這種“黑紅臉”的做法很明顯的會使家庭關係失調。
朋友小a夫妻倆選擇了典型的“嚴父慈母”教育模式：爸爸兇，媽媽寵。爸爸內心很愛孩子，但在孩子面前卻總是板着臉，動輒就是嚴厲的訓斥。久而久之，“爸爸”這個稱謂彷彿成了嚇唬孩子的令牌，遇到孩子搗亂不聽管教的時候，把“爸爸”搬出來，小傢伙一下就乖巧了，消停了。這一招，屢試不爽。
可是面對這個讓人“害怕”的爸爸，孩子非常不喜歡和他獨處。爸爸總是扮演“黑臉”，孩子逐漸對爸爸形成了固定的印象，和爸爸的關係越來越冷淡，甚至是抵抗叛逆。除了偶爾收到禮物會和他玩一會，其他時間只會找媽媽，在媽媽懷裏撒嬌耍賴。
扮演黑臉的初衷，大多是爲了讓孩子更加聽話，更加有所畏懼，但逐漸到了親情疏遠的地步，又有誰願意去扮演這個被孩子厭惡排斥的“黑臉角色”呢？
打一巴掌給個甜棗，當孩子受到父母一方中的“黑臉”傷害後，能從“紅臉”的愛意中抵消傷害帶來的消極效果嗎？
研究顯示，不太可能。
因爲傷害一旦造成，就很難彌補。比如我們手上不小心割了一個小口子，很疼，媽媽立刻給予安慰照顧，但是疼痛並不會消失，這個傷害是客觀存在的。
所以，即便在媽媽懷中享受了再多的溫柔和愛意，在爸爸跟前常常被過分責罵的孩子，也容易衍生出敏感、脆弱等一些不好的情緒，甚至會影響到性格的成長髮育。同時，孩子在家中時常感受到父母不穩定的態度，時而是溫和的，時而是責罵的，孩子的情緒也難以穩定，對孩子的成長會產生極其不良的影響。
如果長期父母的教育是固化成一個風格的話，比如父親嚴厲，母親溫和，亦或是相反，那麼很容易給孩子造成一種觀感，即父親或者母親就應該是這樣的，“哦，父親就應該是不苟言笑的？”“母親一直都是溫和的”。
而當這種印象形成認知後，孩子也會有意無意的模仿。一旦現實生活與之相反，很有可能就會引起一些衝突。
但實際上我們都知道，每一個人的個性都是具有多面性的，對孩子的教育更是如此，溫和嚴厲都不是單一性別或者身份的獨一特徵，而是更爲完整豐富的性格特徵。
影響孩子個性發展“黑紅臉”教育更麻煩的是，當孩子習慣於從一方得到寵溺的時候，很容易形成依賴性討好的人格，甚至於走向極端耍無賴，又或者是軟弱無條件順從，這些對孩子個性的發展都會產生難以消除的不良影響。
我見過一個孩子的小夥伴，父親很溫和，極端寵愛孩子；母親則很嚴厲，說一不二。孩子在父親和母親面前完全是判若兩人，父親接放學的時候，孩子撒嬌耍賴什麼都要買，不買就不回家，坐地上哭，很固執，也很嬌氣。
而在母親面前，則是特別聽話，聽話到很委屈，失去自我。對母親一些過於嚴苛的意見都不敢反抗。比如本來被小朋友搶去自己的玩具，不甘心的想奪回來，卻被母親制止，因爲要和小朋友分享玩具。小朋友心不甘情不願的很，卻也不敢表達自己的意見。
其實，無論是嚴厲還是溫柔，只是不同情境下我們和孩子溝通的一種表象態度，內在本質都是爲了更好的解決問題。如果把教育孩子當作商場上的爾虞我詐來對待，勾心鬥角耍心機，一旦被孩子識破，只會對家長失望，不信任，失去安全感。
所以，誰都不應該當“黑臉”。
既然“黑紅臉”不可行，應該怎麼做呢？無論是哪對父母，都是深愛着孩子的。從教養的觀念來講，父母間難免會有一些差池，有的傾向於嚴厲說教，有的傾向於溫柔堅定，但其根本都是爲了教好孩子。教育的方式方法有很多種，只是我們應該遵守的一個原則是：愛和真誠。
父母雙方，對待孩子的教育需要有一個統一的價值觀，比如該吃飯的時候不要到處玩耍追着喂，比如不能在公衆場合喧譁影響別人等等。即便在很多細節方面有衝突，也應該是關起門來協商，在孩子面前的時候表現出一致性，以避免孩子無所適從。
孩子是最敏感的，能清晰的感受到父母的關心。嘗試用溫柔而堅定的態度去和孩子相處，你一定會發現，這會是比“黑紅臉”的反差刺激更能讓孩子認可和接受的一種方式。
愛和真誠，是和孩子溝通時最好的法器。刻意黑臉紅臉的表演，就別用在孩子身上了。
