很多父母都因爲怕丟人而不得不對哭鬧的孩子妥協，最終購買下這個玩具。
父母總會對任性的孩子妥協，但每一次的妥協其實也是對孩子越發任性的縱容。如果再次遇到這種情況，孩子依然會用這種方法達到自己的目地。
孩子任性，父母只當是自己太寵愛孩子，是孩子的脾氣不好。殊不知，孩子任性，其實是情商低的一種表現。
在家長的教育日程表上，對智商的培養非常重視，卻往往忽略情商的培養。最近聽到一句話，智商做事，情商做人。我非常認同。情商比智商在人生成長的過程中發揮着更普遍、更重要的作用。
針對任性、難以控制自己情緒的低情商的表現，父母要耐心有針對性的糾正孩子的這種低情商行爲。每個人每時每刻都會有不同的情緒、開心的、低落的、悲傷的、鬱悶的。要讓孩子認識到自己的情緒，明白自己的情緒。父母可以讓孩子每天做一些表情臉譜，畫出自己生氣或是高興時候的樣子，然後讓孩子對着這些臉譜，描述一下自己此時此刻的心情。從而對自己的情緒有一個清楚的認識，達到控制自己情緒的目的。
低情商的表現還有孩子不懂得尊重他人。
現在的孩子都是家裏的小皇帝，在家裏都是說一不二的。一位朋友的老父親從老家過來看孫子，孫子卻嫌棄這位口音濃重的爺爺。他不開心的時候，爺爺跟他說話他都不太理睬。有一次，因爲爺爺沒有及時遞給他一個玩具，他居然說爺爺笨、傻。這樣的孩子，連親人都不知道尊重，更不知道尊重其他的小朋友和老師等。據這位朋友講，孩子在幼兒園也很調皮，經常跟小朋友發生摩擦。他都被老師請到學校談話好多次了。每次跟兒子說不要惹事，要有禮貌，學會尊重他人，但收效甚微。
這個時候，父母首先要檢視一下自身的行爲。要養成融洽、相互尊重的家庭氛圍。父親尊重母親，母親尊重爺爺奶奶。親人之間也要經常用禮貌用語，比如“請”“麻煩”“謝謝”等。絕對不能使用輕視性的語言和語氣等。如果你對家庭某一成員表現出輕視，久而久之，孩子也會對其表達輕視，從而妨礙孩子養成對他人尊重的習慣。
如果孩子已做出對他人輕視的舉動，父母一定要第一時間表達出對他這種舉動的震驚和失望。讓孩子儘快體驗到不安和愧疚，從而及時糾正他的這種低情商行爲。
愛抱怨的孩子情商也有待提高。
抱怨看起來似乎是人之常情，在遇到不開心的事情時，抱怨兩句似乎也無可厚非。但其實不然，抱怨不僅徒勞無益，還會分散人們對原本應該關注的事情的注意力和精力。有一個孩子，遇到自己不喜歡吃的菜，他就會抱怨媽媽炒的不好吃；和其他小夥伴做遊戲輸掉了，也會抱怨小朋友不配合他；抱怨是一種消極的生活態度，愛抱怨的孩子不去深入的觀察現實，不去努力的改變不如意的現狀，而是一味的怨天尤人。抱怨是弱者不明智的選擇。相信每一個父母，都不願意讓自己的孩子整天生活在抱怨當中，傳播這些情緒的負面能量。
當孩子愛抱怨時，父母一定要首先教會孩子感恩。愛抱怨的孩子總是把失敗的原因歸於他人身上，不懂得尊重他人的勞動付出。教孩子心存感恩，能有效的化解孩子的抱怨情緒和習慣。父母可以給孩子準備一個漂亮的筆記本，讓孩子記錄下當天開心、積極向上的事情。孩子也許會無法寫出任何的積極開心的事情，你也要鼓勵他、啓發他，比如今天的太陽很溫暖、看到的花兒很漂亮、和要好的小夥伴一起吃飯等等。一旦孩子開始尋找感恩的事情，他看待世界的方式就會改變，就會看到一些很美好的事情，從而減少內心的抱怨情緒。
減少抱怨情緒的產生，還要教會孩子向別人伸出援助之手。通過幫助別人、得到他人的認可來獲得認同感和幸福感。
幼兒四、五歲的時候，腦量會成長到成人的三分之二。學習能力，尤其是情感能力的學習在這個階段尤爲重要。6歲以前的情感經歷對孩子成長非常重要。孩子如果無法集中注意力、任性、急燥、不尊重他人、猜疑、悲觀、對自己不滿意等。那麼以後，面對人生的各種挑戰和機遇很難把握。這時，他已經輸在了人生的起跑線上了。所以，在幼兒階段對孩子進行情商上的教育非常必要而重要。
各位家長在自己的教育日程上，把情商的教育列入必備之列吧。很多學習很好的孩子，卻不會照料自己的日常生活，不懂得跟同學們如何相處。在具有同等智商的情況下，高情商的人比他人具有更好的人脈資源，比別人更少的遭受情緒的破壞，能更好的適應環境，把握好機遇。
