作者 馮瑞玲
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清晨，四歲的小雅要求媽媽：“我要編兩個漂亮的小辮子！”“沒時間了，媽媽上班該遲到了！”
眼見時鐘的指針已經指到了7點40分，還有20分鐘就到點了。媽媽簡單地給小雅梳了一個馬尾，小雅噘着嘴，一邊反抗一邊扯下剛綁好的橡皮筋。
“你這孩子，不告訴你要遲到了嗎！”媽媽的音量明顯提高，拽過孩子又重新紮回了馬尾，這時小雅一屁股坐到了地上，大聲哭鬧起來“我就要編辮子！”媽媽又急又氣，“我不管你了！”把孩子交給爸爸摔門而出。
小雅哭得更歇斯底里了，“哭哭哭，再哭我也不管你了！”爸爸被吵得心煩，氣憤至極。
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上述案例中的媽媽，相信在時間充裕的條件下，一定會很容易滿足女兒的願望，但是在即將遲到、女兒還不配合的情形下，她抑制不住急躁的情緒，口不擇言，說出傷害孩子的話，而爸爸不僅沒有對孩子的哭鬧給予關心和適時的疏導，還被媽媽的負面情緒傳染，使孩子更加委屈和忐忑不安。
或許，這偶爾的一件事不會給孩子造成多大的心理陰影，但可以肯定的是，沉重、不快的情緒開啓了孩子新的一天，而這一天，孩子只有離園時見到父母的那一刻，內心才能安定下來。
世間沒有不愛孩子的父母，每一個家長都希望孩子健康快樂地成長，可生活中，類似上面的例子幾乎在每個家庭都或多或少地出現過。
我們也常聽家長反思，明明知道“不該這麼做”，可是脾氣上來的時候，還是忍不住提高嗓門，有時候恨不得大罵粗口或者打孩子幾下，心裏才痛快。原本可以一笑而過的事，在這些時候卻怎麼都不能忍受，這就是失控的情緒宣泄。
父母既是孩子最親密的成長夥伴，又是孩子最直接的模仿對象，在和孩子的朝夕相處中，父母的生活態度和情緒情感總是會影響着孩子。
你今天對孩子挑剔，他明天就會事事抱怨；你今天在孩子面前吵架動粗，他明天就會膽小怯懦；你今天在孩子面前抱怨生活，他明天就會對生活失去希望和熱情；父母的壞情緒，就像瘟疫一樣“污染”着孩子原本潔淨的心靈，孩子將這些消極、抑鬱或憤怒的情感，內化成一種不被信任、不被欣賞、懷疑一切的壓力，進而被迫說謊，敵對父母，使親子關係惡化。
如果長期處在這樣的環境下，便會對孩子的爲人處世、性格塑造乃至一生產生極其不利的影響。
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筆者曾經看到過一則報道，北京海淀區法院少年法庭庭長尚秀雲共審批過629名未成年犯罪者。她發現，“問題少年”往往是“問題父母”的產物，每15個持械鬥毆犯故意傷害罪的少年中，就有12個的家長性格粗暴、愛與人爭鬥、動輒打罵孩子。
這樣的數據令人痛心！也爲我們的家庭教育敲響了警鐘！作爲父母的我們，不能再讓壞情緒傷害和扭曲孩子的心靈，影響孩子本該快樂和幸福的人生。
孩子是上天賜給父母的禮物，他們是獨一無二的個體，不是父母的私有財產，不是父母夢想的繼承者，更不是父母發泄或者炫耀的工具。父母發怒，表面上看是因爲孩子這樣或那樣的行爲偏差，實際上大都是父母的原因。
有時候我們會發現，孩子的同一種行爲，會帶給父母不同的情緒反應，比如：孩子很頑皮、淘氣，心情好時你會覺得是活潑可愛，但心情不好時卻覺得煩人、討厭。可見，對孩子行爲的認知、評價，父母自己的心情纔是真正的“標準”。
因此，父母首先要努力修爲，提高自己的涵養，當盛怒來臨時，學會管理自己的情緒，做自己情緒的主人。
如果實在控制不住，就離開現場冷處理，深呼吸後告誡自己，今天的憤怒會給孩子烙下傷害的印記。
其次，父母還要懷着一顆愛和尊重的心去擁抱孩子的情緒，不以自己的標準去衡量孩子，不強迫孩子做不願意做的事情，認真觀察孩子，搞清楚孩子鬧情緒的原因，認可和接納孩子的感覺，讓孩子在愛與尊重的環境中獲得安全感、滿足感，促進身心的健全發展。
本文來源《中國教育報》2016年6月19日第2版 作者 馮瑞玲
