作者：Anna Green 來源：
來自美國和波蘭的研究者最近開展了一系列實驗，揭示了僅僅是跟錢打打交道，就可以影響孩童的行爲。他們將發現的概要發表在了《科學美國（Scientific American）》雜誌上。
根據研究者介紹，接觸到錢這件事可以影響非常小的孩子（低至3歲）與他人交際互動以及解決問題的方式，而這些小孩甚至還不知道五分硬幣和一角硬幣的區別。研究者們發現，小孩在與錢打交道後，問題解決任務的成功率會更高——但是他們也變得更加不樂於助人。
在一系列實驗中，研究者們測試了波蘭和美國兩國中年齡在3歲到6歲之間的兒童的行爲，在測試前他們都進行了跟金錢有關的任務。在其中一個實驗中，一組孩子被要求給貨幣分類，另外一組孩子被要求給不同顏色的鈕釦分類。事後，兩組孩子都要解迷宮。研究者發現，相比給鈕釦分類的孩子們，給錢分類的孩子們耐心更久，而且在解迷宮中成功率更高。
但是在另外一個實驗中，一組孩子給硬幣和紙幣分類，另外一組給紙和鈕釦分類。事後，研究者們讓兩組孩子們幫助他們做蠟筆塗色遊戲。結果發現，接觸錢的孩子們比接觸紙和鈕釦的孩子們更加不願意幫助他人。
還有另外一個實驗的結果也支持了這些觀點。研究者們說，無論小孩是給錢分類，還是僅僅拿着錢，無論是要收集蠟筆還是要幫忙打掃教室，最近接觸過錢的小孩都比沒有接觸過錢的小孩更加不樂於助人。
研究者們相信這些發現不僅揭示了金錢對小孩行爲的影響程度，而且揭示了小孩世界觀的複雜程度——即使他們還不能告訴我們他們對世界的理解。
研究者們解釋說：“小孩子身上的證據顯示，他們對一些相當高級和複雜的概念，比如正義，宗教和物理有着自己的理解。儘管他們說不出來，但是他們的大腦中已經形成了跟大人類似的概念聯繫。金錢，不管它是好的還是壞的，也屬於這些概念，會逐步影響他們的思維模式。”
這個實驗或許讓我們發現，對於孩子的瞭解，我們這些大人所知甚少，當我們拿錢來與他們互動時，謹慎一點更好。
