這時，很多家裏孩子尚未參加高考的父母就會好奇，這些現代的狀元郎究竟是怎樣取得這樣的成績的?都是一個鼻子兩隻眼，爲什麼別人家的孩子就這麼優秀呢?有人說，教育要從娃娃抓起，這些好學生一定從幼兒園開始就獲得了優質的教育資源，但事實真的是如此嗎?
媒體對高考狀元的調查報告
近日，有媒體針對全國21省(市)的29名高考狀元進行了調查。發現他們中有93%的人上的是普通幼兒園，72%上的是普通小學，41%上的是普通初中。看到了嗎?這些優秀的孩子並沒有贏在所謂的“人生起跑線”上，也沒有比其他孩子飛得更快、更遠。那麼他們爲什麼能夠成爲高考狀元呢?
教育專家付小平對這個話題發表了他的看法：
不知從何時開始，一句“不要讓孩子輸在起跑線上”讓多少家長瘋狂。越來越多的孩子加入了考證大軍，越來越多的孩子換了拉桿式書包，越來越多的孩子帶上了厚眼鏡。高中的知識初中學，初中的知識小學學，小學的知識幼兒學。除了吃飯睡覺，孩子剩下的似乎只有學習和考試了。甚至有人笑稱：“在中國，最苦的階層不是農民，不是工人，而是讀書階層，從幼兒園大班到高三。”
可是人生真的需要那麼着急嗎?人生並不是百米衝刺，而是一場馬拉松。既然是馬拉松，那麼起跑就不是至關重要的環節，就算一開始衝到前方，後面還是有可能掉隊。相反，一開始落後的後面可能後勁兒十足。
一位6歲的小姑娘安安，在3歲起就開始學習認字，唸詩，到幼兒園畢業已經認識幾千個漢字，和幾十首詩歌，被親友稱爲“神童”。可是一到小學三年級，小姑娘的成績就逐漸下滑，甚至失去了學習的興趣。只因爲媽媽在早期抓的太狠，導致安安在低年級時認爲自己卻都學會了，對課堂學習毫無耐心，沒有養成良好的學習習慣，因此一旦遇到沒有學過的知識就手足無措，失去了自信。
因此，在起跑的時候，讓孩子保持旺盛的學習興趣，健康的學習心態，充足的學習動力纔是最重要的。在幼兒園、小學低年級階段，並非要提前學習多少知識和技能，而是需要養成良好的行爲習慣、具備基本的自我控制和自我管理能力，獨立性和自控力纔是真正的起跑線。
獨立性是關鍵，卻常常被忽略
相比於學習本身來說，培養孩子的良好獨立性更爲關鍵，尤其是在學齡前和小學階段。
首先，生活能自理是孩子走向獨立的起點，而在孩子成長的每一個階段都需要學會自己解決的事情。如果在本該自理的各個階段，卻沒有掌握這個階段的基本技能，或者在思想上總是依賴大人，那麼，他們就不可能真正走向獨立。
2～6歲：生活自理能力的培養
孩子如果沒有在幼兒階段養成生活自理的習慣，越到後面就越難自立。一旦父母成爲孩子的靠山，孩子自然不願意主動承擔自己的責任，導致他們心理上無法斷奶、精神上不能獨立，甚至缺失基本的生存能力。
從兩歲以後，在每一個成長階段，孩子都有自己的成長任務，在日常生活中都有自己能夠獨立完成的一些事情。2歲左右的孩子自己吃飯、整理玩具等等;4歲左右的孩子，可以自己洗臉刷牙、上廁所、整理衣服、洗碗等等;而6歲左右孩子進入小學，就得自己整理書包、甚至可以做兩頓簡單的飯食。
6～9歲：自主學習能力的培養
到了上小學的年紀，往往就是孩子上“規矩”的時候了。進入小學，迎來人生第一個真正意義上的學習階段，而學習這件事，父母應該成爲引導者，唱主角的還是孩子。在小學低年級，父母需要做的不是監督，而是培養孩子的自主學習意識。
家長可以讓孩子從以下幾個方面入手：回家後先複習知識點，然後做作業。做完作業自己檢查，不會的題目自己先想辦法。每天按時完成作業，自己整理書包;留心觀察生活，喜歡獨立思考等。
9歲後：獨立思考能力的培養
9歲以後孩子的自我意識不斷增漲，同時也在學校學到一些基礎知識，因而勤于思考是一種好習慣。
培養孩子的獨立思考能力，首先需要讓孩子意識到自己的想法是有價值的，因爲好奇心和觀察力是孩子的天性，無論多麼微小的事情，父母都需要多鼓勵，讓孩子覺得他的想法很重要。
當孩子稍微大一點，父母就要鼓勵孩子學會質疑，多問爲什麼，即使在成人看來多麼可笑，多麼荒謬的想法，也要尊重孩子。年齡較大的孩子，父母需要跟孩子討論更多話題，在互相探討的過程中引發孩子的獨立思考，還可以利用一些話題來拓展孩子的思維。
自控能力，孩子學習的“祕密武器”
兩歲之前，孩子沒有什麼自控能力，而兩歲後這種自控能力開始有所萌芽。對於大多數孩子而言，全面發展至少要到3歲後開始。
自控能力雖然是孩子學習所必備的能力，往往卻很難在學習中完全培養出來，大都是在玩耍、遊戲、運動、活動等孩子感興趣的事情中培養起來。對自己喜歡的事情，孩子一定能做到專注。對自己不太喜歡的事情，就需要一定的專注力。
通過玩拼圖、九連環等遊戲，可以培養孩子的專注力，這需要從小就開始培養，不能等到孩子進入小學以後纔開始重視。推薦幾款專注力的遊戲：
1.戴帽子
這是一個配對遊戲，家長把家裏的各種空塑料瓶的瓶身和瓶蓋放成兩堆，讓寶寶來配對，給瓶子“戴上合適的帽子”。瓶蓋的大小要區分明顯，讓寶寶在動手操作中加強觀察的注意度，同時還能鍛鍊小手的肌肉。當然如果孩子擰蓋子太困難時，我們可以先要求孩子把蓋子扣上。
2.合作畫
家長可以和寶寶合作進行“美術創作”。家長用深色粗筆畫單線條圖畫，其中留些簡單直線用淺色粗筆畫，讓寶寶用深色粗筆在淺色線條上描摹，合作完成一幅圖畫。等寶寶掌握後，可以將描摹改爲臨摹，由橫線條、豎線條等簡單的線條圖開始，逐漸增加難度。
3.悄悄話
2歲大的孩子對悄悄話特別着迷，當他們自己能說悄悄話時，他們會很自豪。說悄悄話能有效的幫助寶寶集中注意力，同時還有助於寶寶學着調節聲調。
具體方法靈活多樣，比如我們先小聲地告訴孩子一句話：冰箱裏有西瓜和蘋果，沒有飲料。然後讓孩子用悄悄話的形式告訴另外的家人，事後再檢查正確率，根據結果來改變悄悄話的內容和長短，從易到難逐漸提高遊戲的難度。
4.接數字
準備：數字卡片。 遊戲時，家長出示1-10的數字卡片，孩子看後逐一讀出數字。首先了解數字的排列，並加深其印象。接着提出要求，家長說出幾個數，孩子接着往下數與家長一樣多的數，例如：家長數1、2、3，孩子數4、5、6;家長數6、7，孩子接下去數8、9。孩子會玩後可讓孩子先數，家長接數。
