說起這個話題，每個父母都有一套理論，更確切是說是一部血淚史。當他犯錯了，觸碰了底線和事先定好的規則，打，肯定是不對的，但是一味的妥協更是糟糕，如果你也曾經有被氣得勃然大怒、被搞的無可奈何，一起來學習怎麼懲罰和管教孩子吧。
其實關於懲罰孩子，並沒有一蹴而就的幾大原則就能幫你搞定，因爲1歲孩子出門拒絕穿外套，和3歲孩子上幼兒園前的各種磨蹭和發脾氣，你的應對方式是完全不同的。在這裏，幫你梳理不同年齡孩子的典型行爲，以及最佳的處理方式。希望通過這樣的幾個典型案例，能幫助父母瞭解不同年齡孩子觸犯規則的心理動機。最重要的一句話是，當孩子成長，你處理壞行爲的方式需要演變。
1歲孩子：懲戒爲時過早，不要過度反應
他很好奇，充滿活力，想要到處移動。他的挑戰是探索環境。
場景再現：
1、桌子上放着你新買的花瓶，你抱着他只是從桌子邊上走過，他的小手順手拽住了葉子和花朵，“啪~”玻璃花瓶打了個粉粹。
2、他特別喜歡打開電視機或者收音機，一遍又一遍，就算你反覆告誡他這樣很危險，他還是控制不了自己。
應對策略
這麼大的孩子已經讓你抓狂，一旦他想幹什麼，讓他控制衝動是很難的，但是懲罰孩子還是爲時過早了。他對於紀律和規則的理解非常侷限，所以發生這樣的狀況，你可能會震驚和生氣，但還是應該控制自己的情緒，不要反應過度，勃然大怒或者責罵他。否則他以後可能會用這種方式來吸引你的注意力。
你要做的就是簡單的說“不”，讓花瓶不要出現在他的視線，或者讓寶寶遠離電視。跟進一個新的活動來轉移他的注意力。
2歲孩子：最好的方法就是讓他接受自然後果
他的情感像是過山車，他經常發脾氣，他的工作就是不斷測試。
場景再現：
1、吃飯的規則是坐在餐椅上自己吃，早上寶寶就是不願意坐到餐椅上去，好不容易把他抱上去了，他開始各種哭鬧，甚至把自己的餐盤勺子統統扔到地上去。
2、就算你三令五申，廚房爐竈上的水壺和鍋不能摸，因爲它們可能會燙手，寶寶還是很難控制自己，一找到機會就想去探個究竟，還被你抓了個正着。
應對策略：
2歲孩子的典型行爲，就是不斷的實驗和測試他的行爲會得到別人什麼樣的反應。“我拒絕穿鞋會怎樣?”“我就是不吃會怎樣?”他會屢屢挑戰你的極限，往往你還沒琢磨出怎麼對付他，他反倒開始發脾氣。
你要做的就是不要大喊大叫，打他一頓或者拉到角落裏隔離，那只是在發泄你自己的情緒，並不能幫孩子解決問題。等他平靜下來之後，對他最好的懲罰就是承受行爲的自然後果。如果他就是不好好吃飯，餓他一頓好了。如果他非要摸一摸爐竈上的鍋，你可以找個機會，放置一個有點熱但不至於燙到他的熱水壺，讓他感受一些“被燙”的感覺。如果他非要拒絕穿外套出門，那就讓他出門凍一圈再回來。
很簡單對吧，人爲的懲罰後果未必每次都奏效，但是自然後果在更多情況下是有效的。
3歲孩子：平靜的堅持原則，說到就要做到
他變得更加獨立，想要挑戰權威，他的挑戰是控制自己的情緒。
場景再現：
1、帶他去餐廳，提前告訴他要保持安靜，可他一旦玩起來就不管不顧，在公共場合大吵大鬧，影響了別人。
2、早上起牀第一件事就是刷牙，規定是不刷牙就不能吃飯，可寶寶就是不刷牙，並由此開始鬧情緒，幹什麼都不高興，全家的早晨都在他的生氣和哭鬧中度過。
應對策略：
3歲的孩子還是很難控制自己的情緒，一旦情緒爆發鬧起來沒完沒了。很多父母經常被孩子的壞情緒折磨，最後忍無可忍，帶着怒氣和生氣懲罰孩子。所以父母首先要做的是控制自己的情緒，其次處理問題的態度要堅決。
孩子在公共場合大吵大鬧，你可以先對孩子進行“事先警告”，明確告訴他：“你應該安靜下來，再這樣的話，我會把你帶出餐廳。”如果他依然我行我素，就把他帶出餐廳。然後語言明確的告訴他“爲什麼要這麼做，希望他下次怎樣做。”
4歲孩子：剝奪特權的形式，讓孩子學會敬畏規矩
他開始有了規則意識，是開始和他一起建立規則的時候了，並約定一套通用的懲罰方式。
場景再現：
1、規定好一週一次巧克力，他有一次忍不住多吃了好幾塊，然後告訴你，這是昨晚小老鼠出來偷吃的，跟自己沒有關係。
2、在動畫片時間結束時，他開始耍賴，非要多看一集，並試圖威脅你，不讓看就把電腦從窗戶裏扔出去，或者乾脆送給外星人。
應對策略：
這麼大的孩子開始頂嘴，有時還說說謊話，不要因此而羞辱孩子。單純的“事先預警”不一定奏效，所以最好的辦法是，在做一件事情之前，一起來制定規則，讓他了解具體後果。懲罰的時候可以用“特權”的方式，讓孩子更加重視，有助於強化正面行爲。
比如吃巧克力違反了規則，就失去了單獨享用它的特權。看動畫片違反了規則，就失去了選擇看什麼動畫片的特權。玩完玩具不收好，失去了第二天再玩的特權。不恭敬跟大人說話，失去了被傾聽的特權。欺負了小弟弟小妹妹，失去了跟他們一起玩的特權。
這種特權可以轉換爲其他形式，比如發小紅花、蓋章、買玩具等都可以，但是要提前徵得孩子同意。
Tips：孩子觸犯了規則，處理時要知道的5個原則：
●不要體罰孩子，雖然這很難。體罰會減緩孩子的認知發展，並帶來長期的負面影響。
●懲罰是對規則的敬畏，是幫孩子校正行爲，而不是發泄自己的憤怒。
●懲罰之前要事先警告，犯錯之後立即執行。
●即使孩子犯錯了，處理時要用善意和尊重的態度來處理，不能當衆諷刺和挖苦。
●就事論事，不翻舊賬，不帶自己的情緒。
