1、學習用正確、適當的方式表達對他人的關心。
2、大膽表達自己的見解，發展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。
3、培養關心他人的情感。
幼兒用書、不快樂、快樂的老爺爺各一。
一、師生共同玩遊戲：聽數報團，引出活動主題。
1、教師：現在我們來玩一個“聽數抱團”的遊戲吧。玩法：教師唸到數字幾，就有幾個幼兒抱成團。
2、幼兒在教師的指令下開始做遊戲。
3、教師：剛纔你們在做遊戲的時候，心情是怎麼樣啊？
4、幼兒回答。
二、教師出示圖片，引導幼兒學習關心他人的方法。
1、出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內容。
（1）教師：看看，這個老爺爺怎麼了？你是從哪裏看出來的？
（2）幼兒回答。教師小結：老爺爺很難過，因爲他在嘆氣，眉頭擰在一起，頭髮也亂七八糟的，看起來心情很不好。
（3）教師：小朋友們生氣時是什麼樣子的呢？我們也來表演看看吧。
2、出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。
（1）教師：我們剛纔在回答問題時，一切都發生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘裏到底發生了什麼事？使老爺爺變得快樂起來了呢？
（2）幼兒思考後回答。
3、出示圖片3，引導幼兒學習關心他人的方法。
（1）教師講訴老爺爺爲什麼變得快樂的事情。
（2）讓幼兒也說說，教師小結。
（3）讓幼兒自由選擇周圍的同伴，說書如何讓別人快樂起來。
（4）幼兒討論後，教師同幼兒一起討論。
三、結合幼兒用書，做“一分鐘快樂”遊戲。
1、教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎麼樣讓別人快樂起來的呢？如果給你一分鐘，你準備怎麼讓別人快樂起來呢？
2、幼兒思考後回答。教師：剛纔你們想了這麼多的方法，現在就請你們用這些辦法使你們的同伴快樂起來吧！
四、教師帶領幼兒共同跳結束本活動。
1、教師：剛纔小朋友們嘗試了在一分鐘內讓教師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎麼樣。
2、幼兒回答，教師小結：當我們幫助別人，付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單隻有快樂的時候，也有傷心，難過的時候，所以我們要學會盡量讓自己忘掉煩惱，只把快樂留在心裏。現在老師放音樂，大家跟着音樂快樂起來吧！（教師放音樂，大家一起跳舞）
