不斷地聽到人們在說：諾貝爾獎金永遠頒給懷有理想的人們。因爲，理想是人類心中的明燈，只有在理想的感召下，人們纔會走向進步與文明。纔會不斷攀登新的高度。然而，作爲一代獨生子女的青少年們，心目中理想的旗幟是什麼？崇高感、使命感從來是燦爛的人類文明精神的標誌之一。青少年們倘若失卻了自己的理想與信念，他的人生價值也許便會無所依附。他的心靈便會因爲空虛而倍感無聊。沒有理想與信念的生活危如夜海行舟，因少了明燈而難達彼岸。
抽象的思想教育與現實生活脫節使青少年們無所適從。孩子們生下來都是天使，他們純潔的心靈可以接受任何美好的東西，也可能受到醜陋事物的污染。學生們在校時不斷受到燦爛歷史、愛國主義、傳統道德的教育。而一投入社會又被現實生活那部分醜惡、庸俗、卑下的東西影響。於是他們在這種空洞說教與現實生活的衝突中因爲迷惘而無所適從。
志華是一個學生幹部。在各方面對自己要求都很高，初二年級已經是一名光榮的共青團員。雖然很年輕，可她已經有了憂患意識。受了老師與團組織的教育，她痛恨社會上的不良風氣，並經常在飯桌上看新聞聯播時，批判貪污腐化的墮落行爲。但是家中成人往往對她的議論不予支持，並對她說：“你懂什麼？”這使得她的心情很不愉快。
有一次，當經理的父親受到某鄉鎮企業的邀請，可帶上家屬予女外出觀光旅遊。志華堅決不肯去。她說你們總是教育別人要廉潔奉公，可自己都耗費國家資財，變相貪污。我是不會“同流合污”的。父母親不思其心可嘉，其志可敬，反而面面相覷，不解地問：“這個小囡腦子阿是出了毛病？”
志華終於沒有去，母親爲了照管志華也沒去成。可她萬分惋惜，對她疾言厲色。這使志華的心情非常難受。她給心理熱線打電話，訴說心中的困惑。老師與家長，究竟誰是誰非，爲什麼距離如此之遠。
小芳也是由於在放學道上看見摔倒的兒童把他扶起並送回家，卻因此受到家長的斥責。他們認爲，這是多管閒事，萬一孩子家長反咬一口說是她闖的禍怎麼辦？
家長們習慣以消極經驗誤導子女的人生觀念，還以爲這是無私的忠告。豈不知這便潛移默化地在污染他們的心靈。並使他們的心靈受到不該有的損害。也許，正是成人心理的積垢，泯滅了他們美好的理想，家長們難道不該以此爲警覺嗎？因爲缺乏理想的孩子，也許便是懦怯卑弱的人。
缺乏信念支撐的青少年，躲避在各種嗜好中，爲生命尋找意義。李露同學在緊張的考前複習中，起早貪黑，爭分奪秒地做功課。有一次一直做到深夜兩點鐘才休息。每天晚上幾乎都是父母親把她強拽出小書屋，讓她早點睡覺。從預初一到初二，她的考試成績幾乎都在年級的前十名，一旦考試結束，成績公佈，她便惶惶然失魂落魄。一迭聲呼喚“無聊透頂”。她說：“我就喜歡考試。爭名次充滿了刺激。如果沒有考試，我大概會去死。”
像李露這樣僅爲了刺激而爭名次，就是因爲缺乏信念，心靈無處歸屬而產生了心理偏差。一部分學生像她那樣躲在分數中，以支撐自己的生存目的。另有一些人躲進瘋狂崇拜的“陷阱”中，以懸掛自己青春的活力之結。有人崇拜球星、影星。有人沉溺在港臺言情小說的境界中，自娛自樂。有一位初中女生，竟然給臺灣某歌星寫了無數的信，鎖在自己的抽屜裏，成爲獨自品嚐的一個甜美的小祕密。
崇拜他人並非壞事。刻苦學習更是無可厚非。但是在失卻目標的前提下，僅把這些作爲填補心靈空虛的權宜之計，便會產生心理問題。當崇拜的夢醒以後，他便發現找不到自己，因爲他的生存意義寄託在他人身上而非自身。只有積極拓展自己的生命意義，他的生活纔是快樂又充滿自信的。
引導青少年建樹自己的理想與信仰，是使他們生活快樂、學習努力、健康發展的重要途徑。有一部分青少年既無法成爲學習上的尖子，又耐不住寂寞，潛心讀閒書聽音樂，去爲別人喝彩捧場。其中性格極端者就會因爲缺乏表現自己的機會，而尋找不正當的方式表現自己的能量。這些缺乏理想與信仰的所謂的“差生”，有些放學後在馬路上閒逛。有些跑進舞廳、包廂去瞎混，更常見的，是一頭泡進遊戲機房，忘記了回家與上學的時間。如果沒有得到足夠的關注與幫助，有些青少年便走上犯罪的道路，淪爲少年犯。其中不乏偷車者，也有利用電話敲詐勒索者。
針對這種種現象，家長與學校的教師，該去引導青少年建立爲國爲民爲自己奮鬥的理想與目標，爲他們年輕的、飢渴的心靈尋找科學合理的歸屬。除了口頭教育，更重要的是要在實際生活中爲他們開闊心胸、增長見識、打開眼界創造條件。
在假期裏有一位家長把初三的兒子送去工廠讓他義務打工，接觸現實社會。讓豐富的實際生活滋養他的心靈，給他生動的生活感受。這裏並非要讓人們去效法此種做法，但這位家長讓子女參與社會生活，對他的成長是會有幫助的。
讓子女參加社會組織的大型活動及社區文化的建設，也是增長青少年見識，並訓練培養他們實際能力的有效途徑。如舉辦各類大獎賽，就是豐富他們的課餘生活，放鬆心情，培養運動興趣，提高生活熱情的好方法。青少年可以通過參與現代社會生活，發現人生意義與價值，並建立自己的抱負與理想。
未來的世界屬於今日的青少年，而缺乏理想的人們將會構成多麼可怕的社會。青少年的理想要靠成人們去幫助建立，而拆除他們理想的基石是最愚蠢的行爲。作爲家長要考慮的，是你需要一個有理想、有志氣的後代，還是更期望一個庸俗、實惠、勢利的子女？
