大班美術長頸鹿教案

活動目標： 1、掌握長頸鹿的基本形態，學會以長頸鹿頸部方位變化來表示其簡單動態。2、教育幼兒學習長頸鹿，主動幫助有困難的人。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、感受作品的美感。

活動準備： 1、頭、頸、身體分開的長頸鹿圖片。2、畫有草地、天空、樹林的背景圖。

3、油畫棒、記號筆、圖畫紙人手一份。

活動過程： 一、欣賞與討論(1)(出示長頸鹿)教師提問：這是誰?爲什麼它的名字叫長頸鹿?它的脖子象什麼?(發揮幼兒的想象力，引導幼兒說出長頸鹿的脖子象大吊車、梯子、天橋。)(2)一天，小動物和長頸鹿一起到草地上去玩，可是，草地前有一條小溪，小動物跳不過去，長頸鹿一聲不想，立刻把自己的脖子變成了什麼?(變成小橋，讓小動物從橋上走了過去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成水平變成“橋”。(3)小動物來到草地上，想找個滑梯玩，可是哪裏有滑梯呢?長頸鹿一聲不想，又變成滑梯，它是怎樣變成滑梯的呢?(把脖子伸向草地，讓小動物從它的脖子上滑下去。)請幼兒轉動長頸鹿的脖子成傾斜變成“滑梯”。(4)長頸鹿肚子餓了，長頸鹿看見樹上結着許多大蘋果，就把小動物一個個送到樹上吃蘋果，它是怎樣把小動物送上樹的?(它象大吊車一樣，把小動物吊起來，送到樹上。)請幼兒再試作大吊車轉動。(5)太陽快下山了，長頸鹿有變成一輛旅遊車，載着小動物高高興興地回了家。二、提出創作要求長頸鹿爲什麼會做這麼多的好事?(因爲他有會轉動的長脖子。)請那麼把長頸鹿的好事都畫出來。三、幼兒作畫，教師知道要點(1) 每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可結合故事內容，也可大膽想象。(2) 提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，並畫出不同姿勢。(3) 注意長頸鹿與小動物的相對大小。(4) 要求有目的地選擇與動物相似的顏色。四、引導評價(1) 長頸鹿做了哪些好事?它是怎麼做的?

(2) 你最喜歡哪幅畫，爲什麼?