幼兒園糖果教案，糖果是所有幼兒都很喜歡的一種零食，但是經常吃糖果對於孩子牙齒的危害也是挺大的，所以我們一定要讓幼兒深刻的認識糖果，知道吃糖果要節制，懂得保護自己的牙齒。
教案一：甜甜的糖果
活動目標
1、瞭解糖果的形狀、顏色、味道等特徵，知道糖果的種類是豐富多樣的。
2、學習通過看看、摸摸、聞聞、嚐嚐等多種方式感知糖果。
3、願意參與探究糖果的活動，並表達自己的發現和感覺。
活動準備
1、幼兒選擇帶2-3種不同的糖果，圍坐在桌邊，面前放上自己帶來的糖果。
2、卡紙及記號筆1支。
3、糖果盤每組一個。
活動過程
1、介紹自己帶來的糖果。
教師：誰願意告訴大家你帶來的是什麼糖果？
幼兒：我帶來了棒棒糖。
幼兒：我帶了巧克力糖。
教師用簡筆畫記錄各種糖果的種類。（如幼兒介紹棒棒糖時，教師就畫棒棒糖的圖標。
帶領幼兒點數全班一共帶來了多少種糖果。
教師小結：原來小朋友們帶來了這麼多種類不一樣的糖果。
2、觀察糖果的多樣性。
教師：大家帶來的糖果真多呀！請放在桌子中間的糖果盤中，看看它們一樣嗎？
幼兒：不一樣。
幼兒：我覺得有的一樣有的不一樣。
教師：到底有什麼不同呢？請你仔細看一看。
幼兒：有的是紅的，有的是綠的還有的是黃的。
幼兒：有的糖果大有的很小。
幼兒：棒棒糖有一根小棒的，其他糖沒有。
教師小結：原來這些糖果有這麼多不同。不但包裝不一樣，還 有的大，有的小；有的圓，有的方，有的還帶小棒呢。
教師：請你們用手捏一捏，看看會有什麼發現？再用鼻子聞一聞，會有什麼味道呢？
幼兒：我感覺QQ糖有點軟軟的，是橘子味的。
幼兒：棒棒糖是硬硬的，是甜甜的味道。
3、品嚐並分享糖果。
教師：糖果會是什麼味道的呢？
幼兒：甜甜的。
幼兒：橘子味是酸的。
教師：請你們每人選一個喜歡的糖果。
誰願意告訴大家，怎麼纔可以吃到糖果呢？（讓個別幼兒示範撕剝糖果。）
幼兒：把糖紙剝掉。
幼兒：一撕就撕開了，然後放嘴巴里。
教師：快把糖果放到嘴裏嘗一嘗吧！（鼓勵幼兒通過自己的探索，剝開糖紙。）
教師：你吃的糖果是什麼味的？糖果在你的嘴裏有什麼變化？ （引導幼兒自由表達自己的感受。）
幼兒：我的是水果味的。
幼兒：我的是葡萄味的，它在嘴巴里化掉了，甜甜的。
幼兒：我的糖變小了。
教師小結：原來不一樣的糖果有不一樣的味道，糖果會在我們的嘴巴里慢慢的融化，慢慢的變小。
4、延伸活動
觀看課件：《沒有牙齒的大老虎》。
提問：他的牙齒怎麼了？
幼兒：他的牙齒都壞了。
幼兒：他蛀牙了，牙齒都掉了。
教師：我們小朋友應該怎麼做？
幼兒：我們不要吃糖。
幼兒：我以後不吃糖了，吃糖牙齒會掉了。
教師小結：糖果很好吃，但是吃多了很容易蛀牙，所以不能多吃哦。小朋友在吃完糖果後，最好還要漱一下口或者喝點白開水。
教案二：小班糖果教案
活動目標
1、幼兒在猜猜、抓抓、嚐嚐的遊戲中，體驗感知糖果的不同（數量、形狀、軟硬、味道等。）
2、發展幼兒觀察比較簡單事物的能力。
活動準備
1、紅、黃、小罐各一對，分別標上記號。
2、各種糖果若干。（形狀不同、顏色不同的糖等。）
3、兩個透明塑料桶，多條糖果排列紙條。
4、每位幼兒粘紙照片、糖果帖紙。
5、敲碎的按葉糖，小袋裝的跳跳糖若干。
活動過程
一、回憶體驗：
1、出示區域遊戲中的圖片，引起幼兒對遊戲活動“送糖果”情景的回憶。
提問：這張圖片認識嗎？我們是用它來做什麼遊戲的？
這上面有誰？（讓幼兒將名字一一念出。）
遮掉一半的畫面，提問：***喜歡吃什麼糖，還記得嗎（教師必須清楚的瞭解誰的喜愛，如好朋友之間的。）
二、操作，遊戲
（一）“猜糖果”
1、紅罐中的糖果“一和許多”（罐內放置各種形狀的糖果）
抓住兩點：一是聽辯是否正確，可數一數驗證；二猜猜看
糖紙裏藏着什麼形狀的糖果？（重點介紹橢圓形）
教師小結：糖果是有各種形狀的。
2、猜黃罐中“多與少”（多些棉花糖與5個硬糖果），靠近孩子搖，多搖幾遍，嘴裏關照“仔細聽。”
問題提示：明明這個罐子裏轟隆隆的，怎麼這個少，那個多呢？
（注意故抓住兩點：一是驗證。二是引導幼兒思考糖果的軟硬差異。（原來啊，軟的糖果發出的聲音輕，硬硬的糖果發出的聲音響。）
（二）抓糖果
1、教師出示透明大桶，交代遊戲規則：一個手抓一次。
2、準備兩個大桶（裝紅色的糖），節省時間，幼兒抓數自己的糖果。
（抓住兩點：一是否每個幼兒都在數，二是數的對嗎？會說總數嗎？）
3、教師圖象化統計：用事先準備好的糖果紙條與幼兒粘紙對應統計，統計最多的與最少的。
4、教師引導幼兒觀察教師抓糖的過程
問題提示：
（1）猜猜顧老師抓糖能抓幾顆？爲什麼我抓的可能多？
（2）教師用大手演示抓糖過程，引發幼兒思考。（爲什麼大的手抓的糖果少？）
（3）幼兒討論，教師嘗試。
5、幼兒第二次抓糖
讓幼兒試一試，如不行。教師可提示語言，抓住後，數數多了嗎？
教師觀察幼兒比較，排列的方法等。（教師小結：抓的方法不一樣，抓到的糖果也會不一樣多。下次我們到區角活動繼續去玩一玩，比一比。）
（三）吃糖果
1、嘗“桉葉糖”
教師請客幼兒品嚐小小的桉葉糖
詢問幼兒吃在嘴裏什麼感覺？平時我們都吃甜舔的糖，辣辣的糖什麼時候吃？
讀“按葉糖”的介紹，知道這是一種治療的糖。
2、嘗“跳跳糖” 幼兒閉眼張嘴嘗，高興結束。（原來有那麼有趣的一種糖，吃在嘴裏還會跳舞呢。真是又好吃又好玩。）
3、引導幼兒吃糖時別忘了保護牙齒。
教案三：不能吃的糖果
活動目標：
1、學習認識日常生活中幾種容易誤食的東西（如：藥、玻璃球、樟腦丸、乾燥劑），瞭解誤食的危害性。
2、嘗試粘貼“禁止食用”的安全標記，提高安全意識。
3、體驗遊戲的快樂。
活動準備：
1、羊羊頭飾、灰太狼頭飾
2、音樂、課件《不能吃的糖豆豆》
3、糖果袋（內裝有：玻璃球、樟腦丸、乾燥劑等）人手一份、嘴巴和X標誌（人手一份）、
活動過程：
一、 情景導入，引發幼兒興趣
師：你是誰？（喜羊羊）……那我是誰？（我是村長）小羊們，我是你們的羊村長，今天天氣這麼好，我們一起到草地上做做運動吧！（帶領幼兒做運動）
二、 觀看課件，知道小熊貓住院的原因
師：聽，這是什麼聲音？（幼兒猜測），真聰明，真的是救護車耶！救護車上躺着誰呢？（小熊貓）
師：小熊貓爲什麼會被救護車送到醫院去呢？（引發討論，幼兒自由猜測，發言）我們來問問小熊貓，好嗎？
師幼一起做呼喊狀，問：小熊貓，小熊貓，你爲什麼生病了呢？
師：我來聽聽小熊貓怎麼說？（錄音：我在家裏看到了一粒糖豆豆，就拿了吃了，結果就肚子痛的要命。）
看PPT，師：這就是小熊貓剛纔吃的糖，小羊們仔細看看這是糖嗎？那這是什麼？可是小熊貓爲什麼把它當成糖了呢？（幼兒回答：它圓圓的，小小的，很漂亮，確實很像糖豆豆）
師：原來小熊貓把藥丸當成了糖吃到了肚子裏，結果就肚子疼住院了。小羊們，記住了，藥丸只有在生病的時候才能吃，不然會肚子痛的。
三、 創設情景，引導幼兒認識生活中容易誤食的東西
灰太狼入場，引發提問
1、師：呀，不好了，是灰太狼來了。羊羊們，快和我一起躲進草叢中藏起來。
灰太狼拎着糖果盒來到草地。
灰太狼：親愛的小羊們，今天我爲你們準備了很多糖，可好吃啦，你們趕快過來吃吧！只要你們吃了，我就可以……嘿嘿嘿……（灰太狼分發糖果盒在草地上）好，我待會兒再來！
2、小羊們通過各種感官瞭解幾種容易誤食的物品
（1）每隻小羊拾起一包糖果盒，打開認一認裏面的"糖果"是什麼。
羊村長：灰太狼已經走遠了，小羊們快出來吧。瞧，這麼多的糖果盒，裏面裝了什麼呀？能不能吃呀？現在每隻小羊去拿一包糖果盒，打開看看。（運用感官，看，摸，聞，個別交流）
羊村長：我看看灰太狼給我準備的是糖嗎？
小羊們，看看這是糖嗎？（樟腦丸）你怎麼知道是樟腦丸的？（很難聞）你來聞聞看，樟腦丸很難聞，蟲子也不喜歡這個味道，所以把它放在衣服裏蟲子就不來了。
再看看這是糖嗎？（玻璃球）它是什麼形狀的？玻璃球是用來幹嘛的？
看看這是糖嗎？（乾燥劑）乾燥劑是放在哪裏的？
可惡的灰太狼幫我準備的也不是糖，這些東西吃到肚子裏都會生病的，我還是把盒子蓋上去吧！
四、小羊粘貼禁止食用的安全標誌
（1）羊村長：小羊們，我們已經知道這個糖果盒裏的東西是不能吃的，但是其他小動物還不知道，我想到了一個好辦法，你們瞧這是什麼？（嘴巴）嘴巴上有什麼呀？（X）這表示什麼意思？（不能吃的標記）只要把它貼在糖果盒上，就可以提醒其他的小動物們都不要吃。你們也有一個灰太狼送的糖果盒，小羊們趕快也貼一個不能吃的標記吧！
（2）小羊粘貼禁止食用的安全標誌。
五、體驗遊戲的快樂，以及成功的喜悅。
灰太狼回到草地，小羊們趕緊躲回草叢。灰太狼：咦？小羊們怎麼沒有吃我準備的糖果啊！上面還貼了東西，哎，這羣小羊太聰明瞭，不但沒有上當，還在上面貼了“禁止食用”的安全標誌，害得我又吃不到羊肉了，哎，我還是到別的地方去找找吧！
羊村長：耶！灰太狼走了，小羊們，你們可真聰明，沒有上灰太狼的當，記住了，以後再看到這些東西時千萬不要吃哦！
現在讓我們一起去曬曬太陽吧！（退場）
