幼兒園荷花教案，荷花是具有夏天的氣息的花，中國人很喜歡荷花，我們在很多地方的池子裏面都栽種的有荷花，我們可以讓幼兒通過教學多多的瞭解荷花。
教案一：《荷花》
教學目標：
1、簡單認識荷花
2、初步接觸比喻的修辭方法
3、識認漢字：“蓮花”、“荷葉”、“蓮蓬”，複習“青蛙”
活動準備：
1、彩色大掛圖、大書
2、青蛙、蓮花、荷葉、蓮蓬的圖片
3、大字卡：蓮花、荷葉、蓮蓬、青蛙
活動過程：
一、導入活動
1、自我介紹
小朋友們好，今天胡蝶老師要和大家玩好多好玩的遊戲，請把你們的小手舉起來放在耳邊仔細聽老師說的是什麼？
2、謎語導入
一個小姑娘，生在水中央，身穿粉紅襖，坐在綠船上。這是什麼花呢？（用語言、肢體動作引導幼兒說出蓮花或是荷花）
二、說話時間
小朋友說對了，是蓮花！你們見到的蓮花是什麼顏色的？蓮花生長在什麼地方呢？（水裏、泥裏）其實蓮花的家有個好聽的名字叫做荷塘。
三、圖畫時間
1、請小朋友閉上眼睛，胡蝶老師要把大家帶到漂亮的荷塘邊。
2、當老師數到三的時候再請小朋友們睜開眼睛。荷塘裏今天來了一位小客人，小朋友一起拍手請它出來。
噹噹噹當……哦，原來是青蛙，我們一起學青蛙叫一叫，呱呱呱，青蛙跳進了荷塘裏。（教師將青蛙的圖片貼到彩圖上）荷塘裏面都有什麼呢？（蓮花、荷葉、蓮蓬、魚、水、音符、青蛙）。
3、初識漢字及聯想
胡蝶老師給大家帶來了漂亮的禮物，藏在了大家的椅子下面，請小朋友把它找出來？
1） 找到了，它是蓮花（圖片背後貼有字卡）。蓮花什麼顏色的？——紅色的、粉色的、粉紅的，就像火一樣。請找到的小朋友把蓮花送到荷塘裏。
2） 老師或幼兒拿出獨立的荷葉，並出示字卡“荷葉”。荷葉什麼顏色的？什麼形狀的？——荷葉圓圓的。荷葉像什麼呢？——像舞臺。（同蓮花的方式）
3） 教師拿出蓮蓬的圖片，並出示字卡，做出唱歌的動作。小朋友猜猜老師把蓮蓬當成了什麼？——話筒、水杯。請一位小朋友拿着蓮蓬唱唱歌或作出喝水的動作，並請幼兒把蓮蓬送到荷塘裏。
四、動畫時間
小青蛙拿着話筒在唱什麼呢？我們一起去動畫片裏看看。請小朋友身體坐正，仔細的看。
五、讀書時間
1、小朋友欣賞的真認真。這次請請小朋友伸出右手的食指和老師一起從左到右從上到下的來聽一聽，小嘴巴不出聲。
“蓮花燈，火樣開，荷葉圓圓綠舞臺。蓮蓬杯，金話筒，青蛙唱得好精彩，一羣魚兒伴舞來。”
2、請小朋友跟着錄音和小青蛙一起輕聲的唱一唱。
六、活動結束
教案二：荷花
活動目標：
1、學習畫荷花、荷葉，並且進行組合畫。
2、引導幼兒從荷花的形狀、顏色及結構等方面欣賞美麗的荷花，提高審美能力。
活動準備：
1、有條件的幼兒園可組織幼兒實地觀察荷花。
2、幼兒用書，彩色筆或油畫棒。
活動過程：
一、引出課題
猜謎：“泥裏一條龍，頂上一張蓬，渾身一節節，花開滿堂紅。”這是什麼？
二、講解示範
欣賞幼兒用書上的荷花照片，讓幼兒說說看到了什麼，荷花是怎麼樣的，什麼顏色的。根據幼兒發言，適當介紹有關荷花的知識，以加深幼兒的印象：荷花有紅、白、黃和粉紅等顏色；荷花的果實叫蓮蓬；種子叫蓮子，長在花瓣中間。教師分別示範畫荷花、荷葉等。
三、幼兒操作
1、先學畫一朵荷花，互不遮疊的兩張荷葉，再學把蓮蓬、葉與葉的遮疊等結合起來畫。
2、鼓勵幼兒大膽地畫出自己看到過的荷花。
四、教師講評
幼兒互相欣賞同伴的作品。
教案三：《荷花開》
活動目標
1、瞭解荷花的各種特點，從而理解兒歌的含義。
2、啓發幼兒根據兒歌的內容想象並用動作來表演。
活動準備
1、課件——圖片：荷花（風荷麗日）
2、課件——照片：池塘裏的魚
活動過程
一、欣賞荷花，幼兒說說荷花的主要特點和生長過程
課件：（動態）荷花
1、荷花長在什麼地方的呀？荷花的葉子是什麼樣的？
（讓幼兒欣賞動態的美麗荷花）
2、想一想，荷花池裏還會有什麼呢？（小蝦，小魚）
幼兒根據自己的知識經驗講述
二、結合圖片學習兒歌《荷花開》
出示圖片：池塘裏的魚、蝦
1、出示圖片：圖上有什麼？
（小魚、小蝦）
教師：池塘裏有小魚，小蝦還有風兒和荷花。
2、這幾張圖片上的內容可以編成一首好聽的兒歌，你們想聽嗎？
3、教師示範朗誦兒歌《荷花開》
演示荷花圖片：
兒歌裏說的紅色的大傘是什麼呢？（荷花）
三、啓發幼兒通過動作輔助，理解兒歌內容。
1、暖暖的風兒吹過來，可以做什麼動作呢？
小雨又能做什麼動作呢？
小魚、小蝦可以用什麼動作表示？
2、教師帶領幼兒邊朗誦兒歌邊動作表演。
3、幼兒集體朗誦。
四、幼兒跟隨音樂，在兒歌表演中，自然結束。
