幼兒園雪花片教案，對於幼兒來說，玩雪花片是一種很好的遊戲，既可以鍛鍊幼兒的動手能力，又能夠增強幼兒的思維創造能力，鍛鍊幼兒的大腦，讓幼兒變得更聰明。
幼兒園雪花片教案：分雪花片
一、活動目標：
1、觀察感知物體的特徵，嘗試按自己的標準給物體分類。
2、能大膽地表述自己的分類方法。
二、活動準備：
大小、形狀、顏色不同的雪花插片（兩種形狀、兩個大小、兩種顏色差異），每人一份
三、活動過程：
1、感知雪花片的特徵，嘗試將雪花片分成兩份。
教師：看看小朋友的面前有什麼？有哪些雪花片？它們有什麼不同？
鼓勵幼兒先和同伴講講自己的發現，再請部分幼兒說出雪花片形狀、大小、顏色不同。
教師：雪花片要回家了，一樣的雪花片要住在一起。想一想，哪些雪花片可以住在一起呢？請你試着分一分。
幼兒自己動手操作，嘗試按自己確定的分類標準吧雪花片分成兩份。
2、交流不同的分類方法。
教師：有哪位小朋友願意把自己分好的雪花片拿上來給大家看，說一說你是怎麼分類的？
引導其他幼兒觀察分來後的兩份雪花片，有錯誤時討論並進行調整。
鼓勵使用不同分類方法的幼兒大膽的在集體中講述自己的分類方法和結果。
師生共同總結分雪花片的不同方法，感受多角度分類。
3、嘗試用各種方法再次將雪花片分成兩份。
鼓勵全體幼兒窮盡所以辦法，講雪花片分成兩份。
分好後請同伴之間講一講自己按什麼標準分類的，每種雪花片各幾片。
幼兒園雪花片教案：花兒朵朵
遊戲目標：
1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。
2、在建構時保持活動室安靜，培養幼兒初步的建構常規。
遊戲準備：
大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干張。
遊戲過程：
一、情境導入，引起幼兒建構興趣。
1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟着媽媽一起到公園裏去玩吧！
（出示圖片）公園裏真美呀！有什麼呀？
幼兒：有好多漂亮的花。
2、教師：看看，花是什麼樣子的呢？
幼兒：有漂亮的顏色。
幼兒：有花瓣。……
3、教師：現在老師來給寶寶變個魔術，請你們看一看這是什麼？（出示雪花片建構的花）
這朵花是什麼做的？你們想不想用雪花片也來變一變，變出一朵美麗的花？
4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來的？先找一個雪花片，然後再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了。
二、教師交代任務，幼兒嘗試建構。
1、教師：在建構的時候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時候，要插在凹槽裏。
2、幼兒分組建構，教師巡迴指導。
三、結束遊戲，講評幼兒作品。
1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這麼多漂亮的花？誰來說一說，你覺得哪一朵花最漂亮？
2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表揚。
3、表揚在建構時常規較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時仔細認真等。
幼兒園雪花片教案：《雪花片大變身》
活動目標：
不受物體擺放形式的影響，手口一致地點數7以內物體的數量，並說出總數。
重難點：
培養幼兒手口一致點數7以內的物體的數量。
活動準備：
1、《我的數學》第7頁。
2、各種顏色的雪花片。
3、學習單：《什麼動物比較多》。
活動過程：
一、請幼兒點數以各種形式排列的雪花片（數量爲7個）。
1、幼兒分組圍坐在桌子旁，請每名幼兒取7個雪花片，取1片數1片，不要跳數也不要漏數。然後把雪花片橫向擺成一排數一數，檢驗自己拿的數量是否正確。
2、請幼兒把雪花片擺成兩排，再數一數其數量。
3、請幼兒把雪花片任意拼插出一種造型，和身邊的同伴交換數一數其數量。如果拼插起來的造型難以數清楚，引導幼兒討論用什麼辦法可以數清楚。
⑴、你數了多少個雪花片？
⑵、想一想怎麼樣可以幫助你清楚地數出來呢？
⑶、把雪花片拆下來，在桌子上擺成一排，拿一片數一片。
二、請幼兒翻開《我的數學》第7頁，數一數誰拆好了7朵花，並在他頭上畫個圈。
三、給幼兒發放學習單《什麼動物比較多》，請幼兒回家後完成。
四、活動結束。
