幼兒學習英語的好處與弊端

幼兒學習英語的好處與弊端都有，不過，總體而言是利大於弊，而且幼兒學英語的好壞，關鍵在於家長的教育方法，這其中最重要的一點，就是不要讓孩子學習英語成爲孩子的一種負擔，讓孩子不快樂，那結果就會適得其反，所以，這一點家長們要注意了。

幼兒學習英語的好處

1、幼兒學習英語受母語干擾小
成年人開始學習外語，他們容易無意識地以自己的母語爲標準來衡量，接受所學語言。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。與成年人相比，兒童的母語語言習慣還沒養成或完全養成，所以在學習外語過程中受到的母語干擾就要比成年人小得多。

2、幼兒英語學習的心理障礙小
在學習外語過程中，成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子；而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。從幼兒的心理特徵來看，他們對一切新事物都很感興趣，因此，他們在學習外語的過程中表現得非常活躍，十分自然。

3、早期英語培訓有利於幼兒各方面智能的發展
學習英語對於發展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創造性和新穎性方面優於學習單語的兒童。另一方面，通過外語學習，可以擴大兒童的視野，瞭解其它國家的人民和文化，這無疑將有益於跨文化人才的培養，併爲以後更高層次的外語學習奠定初步的基礎。

4、幼兒的生理特點決定了其學習外語的優勢
幼兒的記憶力好、模仿能力強。孩子從出生後，就能夠從各種情境中不斷吸收、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念。幼兒越早學習外語，詞彙累積量就越大，語法的掌握也越正確。

5、幼兒學習英語還可以給腦細胞以豐富的刺激
人的大腦中有幾億個細胞，連結成龐雜的網絡，而這些腦神經細胞在三歲時發展達到最高峯，如果在三歲前沒有給予大量刺激，部分腦神經細胞會因爲無用而萎縮。可見，越早學習外語對孩子來說益處越大。而英語是世界上使用最爲廣泛的語言之一。因此，學好英語就變得尤爲重要。

幼兒學習英語的弊端

1、幼兒學英語會影響母語的發展；

2、幼兒還太小，學英語沒有用；

3、幼兒學英語，會給幼兒造成巨大的學習壓力。

4、孩子用機械記憶英語單詞的方法來學英語，導致接受英語的能力差，反而會挫傷他們學英語的興趣。

幼兒學英語還要注意以下兩個問題：

1.選擇一本好教材
我們所說的教材，既包括書報、畫冊，也包括錄音、錄像和電視節目。教材的形式和版本可以五花八門。選擇教材要慎重，種類不宜過多，最好是錄相或電視節目，然後按這本教材系統地學到底。

2.注意發音
幼兒學英語，家長扮演十分重要的角色。如果父母對孩子的學習極爲關注，併爲孩子創設積極的英語會話氣氛，對孩子的學習是大有好處的。但有些父母的英語是"中國式"的，如果不加糾正地教給孩子，容易使孩子發音不準，到大時就難以糾正了。因此，父母教孩子要注意發音，如果自己說不準，應儘量讓孩子跟老師或電視學。

孩子學習英語中常見的四個問題

問題一：常見四大書寫問題
小學英語書寫中常見的錯誤一般表現在四個方面，字母的書寫格式、比劃順序不到位；句子末尾的標點符號缺少或少寫；單詞間沒有分開寫；首單詞的首字母不大寫，專有名詞的首字母不大寫。
對策：家長需在孩子學習時反覆示範輔導。通過口述、書寫示範等方法指導孩子進行正確的書寫，逐漸養成良好的書寫習慣。

問題二：發音不到位
朗讀單詞時，許多小學生的發音不到位，如把雙元音發成單元音，還經常會在讀單詞時發生拖音現象。英語發音講究雙元音要飽滿，短元音短促有力，長元音要夠長度，還有對摩擦音中的一對咬舌音發音位置的正確把握。
對策：對小學生來說，模仿是學習英語發音的主渠道。而英語的發音習慣、發音規則和漢語有很大的區別。所以，家長可以讓學生多聽多說，讓學生了解英語的發音習慣和發音方法，在模仿中糾正自己的讀音，從而提高學生的口語水平。

問題三：單詞混淆
隨着學習時間增加，學習內容的豐富，許多形式相近，語義相似的新舊知識容易產生混淆，細節決定成敗，細節問題不解決，會對孩子的學習進步造成很大的阻礙。
對策：可以根據孩子當天所學習的內容，幫助孩子在實際環境中鞏固已學的知識點。家長應根據孩子的筆記，幫助孩子分析歸納當天所學的學習重點，並加以解釋與運用，這樣，既鞏固了當天所學的知識，也容易使孩子區分新舊知識，從而減少孩子由於“粗心”所造成的障礙。

問題四：機構琳琅滿目 標準不統一
國內的幼兒英語培訓起步至今不過十幾年，仍然處於發展的初期階段，尚無統一的國家標準出臺。主流的培訓機構一般直接選用國外成熟的原版教材，或在國外教材體系基礎上進行本土化後使用(引進版)，也有少數培訓機構在嘗試使用自主研發的課程和教材。