首頁 > 早教 > 智力發展 > 酒泉子長憶西湖賞析

酒泉子長憶西湖賞析

來源:育兒百科谷    閱讀: 2.96W 次
字號:

用手機掃描二維碼 在手機上繼續觀看

手機查看

酒泉子長憶西湖賞析,這是北宋詞人潘閬寫的憶杭州組詞是中的一首,下面一起來賞析下吧。

酒泉子長憶西湖賞析

作者:潘閬 朝代:宋代

原文:

長憶西湖。盡日憑闌樓上望:三三兩兩釣魚舟,島嶼正清秋。笛聲依約蘆花裏,白鳥成行忽驚起。別來閒整釣魚竿,思入水雲寒。

拼音解讀:

zhǎng yì xī hú 。jìn rì píng lán lóu shàng wàng :sān sān liǎng liǎng diào yú zhōu ,dǎo yǔ zhèng qīng qiū 。dí shēng yī yuē lú huā lǐ ,bái niǎo chéng háng hū jīng qǐ 。bié lái xián zhěng diào yú gān ,sī rù shuǐ yún hán 。

翻譯:

我常常回憶靈隱山的風光,那裏的靈隱寺、天竺山、冷泉停我都曾經遊覽過。山裏氣候宜人,就算是三伏天也如清秋般涼爽。

時常看見白猿攀上高樹,長嘯一聲便不見了蹤影。告別西山之後,我曾多次將所見美景畫下來,但始終覺得畫中峯巒不如實景美麗。

酒泉子長憶西湖賞析

註釋:

酒泉子:詞牌名, 原爲唐教坊曲。有二體:一見於敦煌曲子詞,雙調四十九字。宋代潘閬依之,因憶西湖風景而作,故一名《憶餘杭》。一多見於《花間集》,自四十字至四十五字,句法用韻彼此大同小異。此二體均以平韻爲主,間入仄韻。

西山:即靈隱山,一名武林山。上有北高峯。

三竺: 山名。有上竺、中竺、下竺之分,各建有寺。

冷泉亭:唐時建,在飛來峯下 石門澗旁。幾行遊,一作“舊曾遊”。

三伏:初伏、中伏、末伏的總稱。夏至後第三個庚日是初伏第一天,第四個庚日是中伏第一天,立秋後第一個庚 日是末伏第一天。通常也指從初伏第一天到末伏第十天的一段時間。三伏 天一般是一年中天氣最熱的時期。三伏也用來特指末伏。

白猿:相傳晉代慧理曾養白猿于飛來峯西的呼猿洞。

嘯:撮口長呼。

畫闌:彩繪的闌干。此代指畫廊。

欠峯巒:欠,欠缺;不足。此指畫中 的山巒不夠美。

賞析:

這首詞寫對杭州西山的回憶。上片以“三伏似清秋"寫出靈隱寺、玲泉亭古木參天,涼爽宜人;下片以白猿攀樹,長嘯遠去,寫靈隱山冷清幽靜,最後以畫不如真景,反襯靈隱山峯巒之美。該詞詞意含蓄沉穩,繪景採用白描、想像和反襯等表現手法,清幽神奇,自然美感。

“長憶西山”,起句點明題旨,然後直接進入回憶。“靈隱寺前三竺後”句用兩個地名詞和兩個方位詞,帶出了寺前山後的一切風景點。後來蘇軾《靈隱前一首贈唐林夫》詩用“靈隱前,天竺後,兩澗春淙一靈鷲”來寫此間景物,便是脫胎於潘閬的。“冷泉亭上舊曾遊”,冷泉在靈隱寺前。上句是遠景大景,這句是近景小景;在展現了廣闊的背景以後,再專門回味遊覽冷泉這一名勝時的情形,自然也有舉一點以見全貌的作用。以上兩句是全篇中唯一正面寫景的地方,但句中只標明地點方位和說明舊日曾經親遊,至於這裏的風景到底怎樣美好,作者卻不直說。這樣寫可以讓讀者馳騁想象,他們有可能填補出比任何筆墨、色彩都多得多、美得多的景象來,這是藝術空白的妙用。“三伏似清秋”,意思是說在這裏遊憩,即使酷熱的三伏天也如清爽的秋日。如果說前兩句寫景只點出景在哪裏,是使用了藝術的拙筆的話,那麼這一句在無邊的美景之,上精心捕捉山光物態的神韻,則使用了藝術的巧筆。

下片“白猿時見攀高樹,長嘯-聲何處去”,這兩句是想象。冷泉亭左側有呼猿洞,相傳晉代僧人慧理曾蓄白猿於此。這兩句虛事實寫,更添了西山靈氣。從內容上看,作者在這兩句中似乎還在通過白猿的長嘯而去,懷念杳無蹤跡的慧理,然後再通過對慧理的追緬,遙寄自已許身湖山、與猿爲侶的願望。“別來幾向畫圖看,終是欠峯巒”,意思是說:別後因爲甚思西山而不可得,只好找來西山的畫圖頻頻觀看,但那上面終究找不出真山峯的美質來。這裏用圖畫作爲反襯,西山的靈姿秀氣因此更爲突出了。“欠峯巒”,指缺少峯巒,實際上是說沒有好的峯巒。“畫闌,說在詩人所處的地方多次憑闌而望,終是看不到西山那些優美的山峯。這樣當然也通,但少了西山比圖畫更美麗這層意思。

這首詞抒寫作者對杭州西山的深摯眷戀,表達方法含蓄隱曲,選詞煉句也以不露機鋒爲主,因而詞風可入沉穩一路。此外,詞中寫景,交替使用了白描、繪神、想象、反襯等多種方法,可是偏偏不去用力刻畫西山的具體形象。這種寫法,雖然不像精雕細刻的風景詩文那樣,能夠讓人以讀當遊,然而作者卻便於利用自已強烈的感受去感染讀者,引起讀者的共鳴,以至產生急欲親往一遊的迫切願望,因而別有一種藝術效果。

教育資訊
故事繪本
胎教知識
行爲心理
智力發展
學前教案
幼兒園教育
親子活動