首先老師應該理解這些幼兒有被關注的需求，所以老師應適當多給幼兒一些的關注，同時應該通過做遊戲或者運動等方法，儘快讓幼兒融於到其他小孩集體當中。
其次如果幼兒太過於頑皮，可以單獨對這樣的幼兒進行溝通，並且慢慢地引導和教育幼兒，讓幼兒知道自己這樣的行爲是錯誤的，進而改正。
1、瞭解幼兒的“弱點”。幼兒不聽話，不過是幼兒性格有些任性或者倔強罷了。不妨可以找一下這些幼兒的“弱點”，再作出相應的措施。比如他們的不聽話不過是想引起你的注意，或者有些小小的自卑感造成的。
2、不要急着訓斥或者阻攔幼兒的“任性”。幼兒再不聽話或者任性，也不過是個小寶寶，他們不會有大太複雜的想法，因此出現這種情況時，不要急着訓斥或者批評，應及時制止幼兒錯誤的行爲，同時可以給幼兒說一下這種行爲是錯誤的，慢慢引導幼兒。
3、表揚很乖的幼兒並獎勵。這也算是一種激將法吧，但注意要適度，不要讓不聽話的幼兒出現自卑或者叛逆的小心理。觀察一下哪個幼兒非常乖很聽話，然後拿出小獎品，獎勵給聽話的幼兒，告訴大家你還有很多這樣的禮物，所有的幼兒都有得到的機會，只要幼兒乖巧聽話就可以獎勵。這樣一來，不聽話的幼兒一定會努力表現自己的。
