在我們的學習生涯中，我們會遇到很多好老師，老師是賦予我們知識的人。本文分享兩篇寫身邊的好老師的作文，600字左右，僅供參考。
我身邊的好老師作文600字範文一
在現實的生活中，我接觸的老師很多，但在我心中留下印記的人，有一個，她就是我最最親愛的——胡老師。
在學習中，我常受到您的幫助。您是一位好老師，在班級裏，您經常教導我們要做一個愛學習，愛勞動好的學生。記得那是一個寒冷的冬天，我們穿着厚厚的棉襖，卻只有一個人穿着單薄的毛衣，一個人躲在角落裏，這時是您毫不猶豫地將一件棉襖披到了他的身上，您溫柔的說：“孩子，以後千萬別穿這麼少了!”頓時，全班同學熱淚盈眶，爲自己有這樣一位好老師而感動，而高興。我們三年級時都很調皮，每次韓校長爲我們上《傳統文化》課時，都有兩三個人因說話而被點名，最後，老師氣得不給我們上課了。是您，我尊敬的老師，去求老師給我們上課，終於，老師又爲我們上了幾節，有一句話我難以忘記，是韓校長說得：“你們有一位好老師，她很負責任，認真對待每一個學生，可你們卻不好好珍惜，天天上課說話。說一句實話，要是她不願教你們，那再也不會有人教你們!她爲這個班級付出了很多!”也就是這句話，喚醒了我們的良知，從此以後，我們認真地完成老師佈置的作業，爲的就是想讓您少生一份氣，多一份高興和笑容。老師您那美好的形象，會讓我們銘記在心的!
這就是我的好老師!無論她教不教我，我也會記住她!
評語：
這篇文章開篇點題，表達了“我”對胡老師的敬愛之情。作者通過寫老師給學生披棉襖這件事和韓校長大家講的話，突出了胡老師對學生的關心和對工作的負責。
我身邊的好老師作文600字範文二
我有一位知識淵博，對學生和藹可親的好老師，她那雙明亮的大眼睛裏透露着淳樸、溫情，她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。她就是我們班的班主任——王元菊老師。
記得我剛轉來這個班的時候，非常膽小，對王老師十分陌生，老師上課提問題時，我幾乎沒舉過手，只是低着頭一邊默默的思考，一邊擔心老師會不會叫到我。“張雅楠”老師恰好點到我的名字，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢的站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒有批評我，反而還親切的對我說：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就更好了。”老師的鼓勵像一股暖流，流遍了全身。從那以後，對老師提出的問題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學都向我投來了讚許的目光。從她的眼裏我懂得了什麼叫鼓勵。
王老師不但在學習上鼓勵我們，而且能包容我們的錯誤。記得有一次，周文江同學沒交作業，但老師在改我們的作業時就發現了。上課時，老師並沒有當衆點他的名，而是在下課時把他叫進辦公室，給他講了許多道理，他看着老師溫情的目光，聽着老師那諄諄的教誨。從那以後，周文江同學再也沒犯過同樣的錯誤。
老師，您是辛苦的園丁，爲我們“修枝剪葉”，爲了讓我們開得更燦爛、更鮮豔，您費盡了心思。老師，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
評語：
本文是一篇寫人的記敘文，採用了總分總的結構方式，開頭總領全文，奠定了文章的感情基調，然後列舉了老師關心學生的兩個典型事例，詳略得當，結尾點明中心，條理清晰。
