作業是學生們在學習過程中必不可少的一種存在，每個老師都會佈置作業，這也是爲了檢驗我們的學習成果，那麼今天我們就來寫一次我們比較特殊的一次作業的作文。
從一年級開始，老師就給我們佈置作業，其內容千篇一律，大多都忘得一乾二淨了，但那天晚上的作業，卻是我畢生難忘的。
那是三年級時的一天放學前，班主任對我們說：“今晚只做一項作業，替父母找白頭髮。”我們聽後，嘴張得可以塞一斤肥豬肉。老師見狀，連聲說：“不要驚訝，今晚的作業就此一項，不用擔心時間不夠。”我們聽完，再也不出聲了。
晚上吃過晚飯，我跟父母說：“今晚我來幫你買拔白頭髮。爸爸先來吧。”我話音剛落，他們便眉開眼笑起來，不知道是認爲我笨還是什麼。剛開始，我以爲拔白頭髮也就是那一眨眼的工夫，但後來我發現父親的白頭髮數下去都有好多根了，我只好一根一根地幫他拔。十分鐘、二十分鐘……半個小時過去了，我的手都累得擡不起來時，父親的白頭髮終於拔完了。輪到媽媽時，發現媽媽那長長的頭髮下隱藏着不下十根的白頭髮。我一見此狀，便大力一拔，把它揪了下來。媽媽“哎喲”一聲把我嚇了一跳。我大吼：“幹嗎?”媽媽說：“拔白頭髮不用那麼大力氣的。”我聽了媽媽的教誨，便小心翼翼地拔起來了。過了許久，媽媽的白頭髮也被我拔完了。那晚，我輾轉難眠，總覺得父母不可能有那麼多的白頭髮。
第二天，回到教室，許多同學也是帶着這個問題回學校的。老師一進來，我們便追問爲什麼，老師命令我們回到座位上後，說：“那是因爲父母爲了你們兒操碎了心，而你們不理解，使父母傷心呀。”聽完這句話，我恍然大悟：爲什麼父母聽完我說幫他們拔白頭髮時他們眉開眼笑?爲什麼父母那麼多白頭髮?我都明白了!以後我要好好學習，孝順父母，這個道理，我終於悟出來了。
這作業雖然看起來與學習沒有什麼關係，但對我來說，這次作業是最令我有感觸、最令我受益匪淺。
名師精評：學習有多種多樣的形式，在學校裏學習書本知識固然是學習，但是還有很多的知識、做人的道理是書本上學不到的，需要我們在生活中尋找答案。替父母拔白頭髮是一件新奇的事情，然而老師在佈置作業背後蘊涵的更深層次的含義，相信讀者一定能夠體會。
本文通過“我”完成老師佈置的拔白頭髮的作業這件事，敘述了“我”由最初的不以爲然到輾轉難眠的心理變化，最後由老師的總結點出了文章的主旨。本文語言平實自然，敘事完整，心理描寫刻畫準確。文章末尾的感想再次點題，深化了文章全題。
