時間是什麼?是秒、分、小時,還是日、周、月、年?對年幼的孩子來説,“時間”實在很抽象。沒有時間觀念,也是很多孩子做事拖拉的根本原因。 灌輸“時間”概念 怎樣
時間是什麼?是秒、分、小時,還是日、周、月、年?對年幼的孩子來説,“時間”實在很抽象。沒有時間觀念,也是很多孩子做事拖拉的根本原因。
灌輸“時間”概念
怎樣讓孩子理解“時間”這兩個字的意思呢?不妨從孩子最熟悉的或最感興趣的事物開始,讓他在親身經歷“眨眨眼”、“唱一首歌”、“去做一件事”中認識時間。也就是説,任何時候,任何地方,我們都在時間中度過。
小技巧
★用最簡單的“數數”讓孩子瞭解時間流逝的感覺。
★把“等一會兒”換成“從1數到100”。運用數字來過渡時間,孩子會找到對時間的感覺。
★玩遊戲的時候,請孩子數1、2、3,再開始。
★什麼是“1分鐘”?讓孩子以適當的速度從1數到60。
用具體事件替代時間
隨着能力逐漸增強,孩子會感覺到時間其實就是由一段段事件組成的,而且時間會在事件的進程中流逝。對於孩子來説,吃飯、睡覺、上學、遊戲等都是知覺時間的主要指標。當孩子將具體事情和時間緊密連在一起,“時間”就不再陌生了。
小技巧
★用具體的事件替代孩子心目中比較模糊的時間。比如,你説“9點鐘去超市買東西”,孩子可能會問:9點鐘是什麼?即使你有耐心指着時鐘教孩子,可能孩子還是不懂。因此,你可以説:就是等我們吃完
早飯後,媽媽帶你去超市!這樣,孩子不僅能估計到大概的時間,也許還會積極配合媽媽的計劃,節約不少時間哩!
★“早上”可以是“太陽出來的時候”,“中午”可以是“太陽在頭頂上”,“傍晚”可以是“天黑之前”,“晚上”可以是“天黑了”。這樣孩子就能很快地明白時間的推移。
★玩“娃娃家”遊戲。爸爸早晨上班,晚上下班回家吃飯,媽媽白天帶娃娃去公園玩,中午喂娃娃吃飯,黑夜哄娃娃睡覺等等,幫助孩子理解早晨、白天、晚上、黑夜的時間觀念。
認識時鐘 選擇比較好認的時鐘,便於孩子看懂,然後耐心地教孩子看時間,瞭解長針、短針所
代表的意義。
小技巧
★先認識整點
1. 將時針、分針都撥在“12”上,然後將長針轉一圈,讓孩子注意短針的變化:走了一大格,或走了一個數字。反覆撥幾次,使孩子明白長針(分針)每走一圈,短針(時針)就走一個數字,這就代表一個小時。
2. 短針(時針)正指向某一個數字,長針(分針)正指向12時,就表示“×點鐘”。邊撥邊和孩子一起念:1點鐘、2
點鐘、3點鐘……直到“12點”(即兩針再次重合)為止。
★再學習看半點
1. 將長、短針都撥回到“12”上,讓孩子注意你撥針。
2. 當時針走在12和1的中間,應告訴孩子:分針走半圈,這就是12點半。當時針指在6和7的中間,分針走半圈就是6點半。然後你和孩子依次撥1點半、2點半、3點半……
使用鬧鐘或定時器
讓孩子學會看時鐘,在規定的時間內完成某項任務。可以使用鬧鐘或定時器,並在時間流逝時提醒孩子要繼續努力才能完成任務。
小技巧
★孩子完成任務期間,父母應在旁邊給予指導。
★鼓勵孩子集中精力,做事有始有終,適當的時候可以採用倒計時,給孩子緊迫感,抓緊時間完成預定任務。
★如果孩子在規定的時間內完成了任務,應給予獎勵或表揚。若因為沒有抓緊時間而未能完成任務,應要求孩子補上耽誤的時間,繼續完成任務。這樣孩子就不會隨意浪費時間了。
一起制定時間表
這張時間表可以細分到日常生活中的常規事務,比如起牀、吃早飯、上學、放學回家、畫畫、閲讀或遊戲、洗漱、上牀睡覺等,並在旁邊註明時間段。
小技巧 ★在制定時間安排表時,應該以孩子的意見為主,父母適當指導和補充。
★按時完成一件事情後,就在該事情的後面打個勾。累積了一定數目的勾,就可以換取一份獎勵。
★沒有按時完成事情,要給予適當懲罰,並讓孩子繼續完成。
★鼓勵孩子持之以恆,這樣制定出來的時間安排表才有用。