活動目標
1、學習用一筆點轉的方法畫櫻桃。
2、耐心添畫細節，合理佈局。
3、樂意評價同伴的作品。
活動準備
1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎。
2、櫻桃實物及範畫。
3、國畫工具材料。
活動過程
1、出示櫻桃實物，引導幼兒觀察櫻桃的外形特徵。
教師：你們看，這是什麼水果？櫻桃是什麼形狀的？什麼顏色的？
2、教師出示範畫，引導幼兒討論畫法。
（1）教師：你們覺得這個圓應該怎麼畫？（幼兒回憶、探索小圓的多種畫法，教師提煉總結）
（2）教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢？你們是用什麼方法畫的？你們覺得哪種方法最簡單？
（3）教師小結：以前我們學過用點畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今天我們要學習一種新的畫圓方法——一筆點轉法。
3、幼兒創作，教師指導。
基本畫法：用大白雲蘸赭紅色在紙上一筆點轉出球體；用小勾線筆蘸濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點果臍（注意櫻桃柄的方向要有變化）；若畫面中有很多櫻桃，應適當注意疏密關係。
4、幼兒互相欣賞作品並發表評價意見。
教師：你喜歡哪一幅畫，為什麼？
教學目標：
1、學習用拓印的方法作畫。
2、樂於參與活動，體驗用不同工具材料繪畫的樂趣。
教學準備：
1、16開正方形宣紙；紅、黑、羣青顏料若干；胡蘿蔔若干；棉籤若干；抹布若干。
2、範畫一張、電視機、視頻儀；ppt圖片，電腦；黑板、吸鐵石。
教學過程：
一、介紹材料，示範拓印。
1、看，老師帶了什麼？（胡蘿蔔），今天啊，老師想用胡蘿蔔來畫畫，畫在這張很薄很薄的紙上，你們見過嗎？這張紙叫做宣紙。那怎麼畫呢？你們看仔細嘍。
2、示範用胡蘿蔔進行拓印。
用手捏着胡蘿蔔的上面，讓它跟紅顏色的顏料親親臉，再輕輕的跟宣紙親一親，宣紙很薄，印的時候輕輕的，就像媽媽親我們一樣留下了口紅印，一個一個又一個，有的像兩個好朋友在一起，有的是一個一個單獨的正在找好朋友。
幼兒活動。
1、觀察材料。
2、觀察教師的示範。
直接出示實物，激發幼兒參與活動的興趣。教師的示範，使孩子獲得美感。
二、指導幼兒學習用胡蘿蔔拓印。
1、你們想去試一試嗎？宣紙很薄，一定要輕輕地拿，輕輕地印。手髒了可以在抹布上擦一擦。
2、幫助能力弱的幼兒，鼓勵引導。
用胡蘿蔔在宣紙上拓印。
幼兒嘗試用新材料進行美術活動，學習拓印，體驗樂趣。
三、指導幼兒想象、添加。
1、 小朋友們都完成了，猜猜看，這一個個的圓寶寶是什麼呢？
2、出示櫻桃的圖片，引導幼兒觀察櫻桃。
看，圓寶寶是什麼？櫻桃長什麼樣啊？（紅紅的圓圓的，有細細長長的小辮子是它的柄，還有一點小小的肚躋眼長在柄的對面。）
3、用棉籤示範添畫柄及袛。
1）柄可以畫在上面、下面，左面、右邊都可以，要細細的。肚臍眼要畫在柄的對面，一點點，很小的。
2）顏料蘸少一點。
4、教師巡迴指導。
5、添加盤子。
1）今天還有客人老師來了，我們請客人品嚐櫻桃吧，先把櫻桃裝在盆子裏，好嗎？
2）教師示範用棉籤蘸羣青顏料畫大半個盆子：棉籤在羣青顏料裏蘸一蘸，把櫻桃全裝進去吧，稍微粗一點，再給它裏面畫條細的邊裝飾一下吧。
1、學習添加櫻桃的柄和袛。
2、學習添畫盤子。
幼兒活動
1、通過孩子的觀察，得出接下來添畫的內容，有助於孩子完成自由添畫。
2、創設情境使孩子添畫盤子，能激發幼兒作畫的興趣，使孩子積極投入於作畫活動中。
四、展示作品，交流評價。
你喜歡哪一盤櫻桃，為什麼喜歡？
説説最喜歡説誰畫的櫻桃。
教案三：《盤子裏的櫻桃》
活動目標：
1、用繞圈團圓的方法在盤子裏添畫櫻桃。
2、用“小尾巴”的變化表現櫻桃的不同形態。
活動準備：
初步接觸過繞圈團圓的方法、添畫材料人手一份、大圓桌背景、小動物頭像、蠟筆。
活動過程：
一、以小松鼠過生日請客導入主題，引起興趣。
T：小松鼠的生日，請了好多朋友一起吃飯慶祝，看看請來了誰？（出示動物圖片，或讓聽動物聲音猜一猜）
T：數數請了幾個朋友。
二、以小松鼠上菜練習添畫櫻桃。
1、 在盤子裏裝櫻桃（練習鞏固）
T：上菜。出示畫有兩隻櫻桃的盤子。
T：只櫻桃夠吃嗎？
（1）、用繞圈團圓的方法畫櫻桃
兒歌：
小櫻桃，紅又紅，一圈一圈又一圈；小櫻桃，長啊長，小櫻桃長成了大櫻桃。
個別幼兒操作，其他幼兒念兒歌
（2）、利用“小尾巴”的方向決定櫻桃的不同姿態。
小尾巴，長又長，好朋友們手拉手，翻翻跟頭，彎彎腰，累了躺下睡一覺。
2、我喜歡的櫻桃
T：幫小松鼠給朋友送上美味的櫻桃。
要求：在盤子裏裝上各種大小、姿態的櫻桃。
幼兒操作，教師巡迴指導
（部分速度快的孩子可以鼓勵他們用繞圈的方法裝飾盤子周圍，或衍生到區角活動中）
環節價值分析
嘗試用“小尾巴”的變化表現櫻桃的不同形態。（站、跳、手拉手、躺等）
三、鼓勵孩子們將櫻桃送上“餐桌”，對小松鼠説：生日快樂！
T：比一比誰的櫻桃畫得最開心、動作最多。
