幼兒園我上大班了教案,當幼兒開始上大班就意味着幼兒真正開始學習了,幼兒要開始過和小班中班不同的生活了,成為了幼兒園裏的大孩子,要開始學會幫助弟弟妹妹了。
幼兒園我上大班了教案:活動背景
開學了,孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,他們已經是大班的小朋友了。在度過了一個快樂的暑假之後,孩子們又回到幼兒園,他們暫時一定還不能適應幼兒園的生活。為了幫助孩子們實現以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變,老師們經過商量,確定了這一主題。
幼兒園我上大班了教案:活動目標
1、知道自己在長大,體驗升入大班的自豪感。
2、學會關心和幫助中小班的弟弟妹妹,學會和同伴團結友愛,學習用關心愛護的語言和小朋友交往。
3、鍛鍊幼兒的身體,增強幼兒的體質,動員幼兒堅持上幼兒園。
幼兒園我上大班了教案:活動準備
物質準備:幼兒繪畫材料、其他用於布臵的材料。
環境創設:布臵大班班級環境。
其他準備:課件ppt及音樂準備。
幼兒園我上大班了教案:活動過程
1、認識自己班級的位置,感知班級環境的變化。
師:新學期開始小朋友們都上大班了,我們的教師是這麼的美,現在請小朋友仔細觀察我們大班的教室,跟中班的教室比有什麼不一樣?(幼兒觀察)
師:班級位臵變了嗎?班級標誌有什麼變化?(個別幼兒回答)
師:小朋友説現在的班級變成大班。那班級內的桌椅有沒有變化?
師:那班級裏面的環境還有什麼變化?班級裏面的小朋友有什麼變化? 師小結:小朋友回答的很好,班級裏來了新朋友。班級教室有了很多變化。
2、討論、比較自己的變化。
(1)引導幼兒回憶自己剛上幼兒園時的情景。
師:現在小朋友想想你剛上幼兒園時,你心情是什麼樣的?有沒有哭?(個別幼兒回答)
師:剛上幼兒園時有的小朋友説會很想媽媽,會哭。
(2)引導幼兒比較自己與中班幼兒外在的不同。
師:小朋友現在看一看自己,跟自己原來在中班的時候有什麼不同?(個別幼兒回答)
師:小朋友的手和腳變大了,個子長高了。
3、引導幼兒討論自己與中班時相比,在本領、能力上有什麼變化。
師:小朋友想一想自己,跟原來自己在中班的時候有什麼不同?你學會了什麼本領?
4、教師小結:我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,而且比中班時有了更多的本領!現在我們是大班的哥哥姐姐了!
5、討論上大班後該怎麼做。
師:小朋友們都上大班了自己的事情應該怎麼做?哪些事情應該自己做?(個別幼兒回答)
師:小朋友説的真好,小朋友現在是大班的哥哥姐姐了,自己的事情要自己做,別人的事情幫忙做。
6、繪畫《我是大班小朋友》
師:我們升大班了,大家都長大了,不僅長高了、長壯了,還會做很多事情,等一下請小朋友畫一張《我是大班小朋友》。
幼兒園我上大班了教案:活動小結
通過這次活動,孩子們基本上實現了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師。這次活動中,班上老師堅持一致地要求幼兒,並且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規和學習常規。值日生的工作也在開展,孩子們都很樂意做值日生,責任心也很強。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動,不僅鍛鍊了孩子們的動手能力,還培養了孩子們關心他人的情感,增強了他們做大班哥哥姐姐的責任心。在學習新的早操的過程中,孩子們都不怕累,認真學習,很快就學會了,掌握得也比較好!活動中,孩子們堅持做環保衞士,在手工活動中能做到節約用紙,在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,不製造噪音。