現如今，生活水平提高了，科技的發展與進步，給現在的孩子們帶來了更多可以玩的領域。現狀也讓我們開始思考，對孩子來說，學業成績等固然重要，多點時間在家學習無可厚非，但一直不讓孩子走出去，不去感受大自然的美好，不去…
原標題：從小沒有和大自然接觸過的孩子，長大性格有缺陷，會伴隨一輩子
文/孕嬰幫！
記憶裏，我的童年大多數時間是在戶外度過的，三五成羣的孩子在家門外的廣場裏追逐打鬧，週末結伴去各種遊樂場和動物園。
夏天在戶外抓知了，冬天在雪地裏打雪仗，春天去釣魚，秋天去感受落葉的唯美。童年充實且美好。雖然童年裏玩的東西都只是最簡單的，但是這些記憶和經歷卻成爲了這麼多年難以忘卻的片段。
現如今，生活水平提高了，科技的發展與進步，給現在的孩子們帶來了更多可以玩的領域。不禁感慨，現在的孩子真幸福啊，能感受到更多新奇的事物。不過再看看這些孩子，好像又激發了我們一些隱隱的擔憂。
雖然生活變好了，選擇變多了，但孩子們走出家門去尋找戶外快樂的機會卻變少了。學業的繁重，人與人之間溝通的疏離，以及手機和網絡虛擬世界對孩子的誘惑，這些都大大減少了孩子們與外界接觸的空間。
現在孩子們的快樂，彷彿更多地停留在室內，沒有了曾經去感受戶外的新奇感。
現狀也讓我們開始思考，對孩子來說，學業成績等固然重要，多點時間在家學習無可厚非，但一直不讓孩子走出去，不去感受大自然的美好，不去體會家門外的世界，難道不會對孩子的心理造成影響麼？
孩子的健康成長離不開德智體美勞的全面發展，如果一直把孩子放在家裏，學習進步了，別的方面卻停滯了，這樣下去或許真的會毀掉孩子本該五彩的人生。
長期不讓孩子接觸自然，他們的行爲認知容易有缺陷
現在的孩子確實很辛苦，課餘時間基本都被各種輔導班，特長班佔滿了，經常是從家到學校再到培訓班三點一線的路程。孩子每天看到的只有這幾個熟悉的環境。大自然裏的芳草芬芳，鳥語花香，以及各種高山流水都是孩子極少能有機會感受的。
就算是在家裏，也只能依靠手機和網絡來看看所謂外面的世界。孩子待在家中的時間越長，他們對外界事物認識的能力就越差，那些花草魚蟲都只能是平面，見不到摸不着，等到真正見到這些動植物，孩子也大多認不出來。
學習是爲了增長知識，爲了積攢閱歷，但這種學習沒有結合現實，就變成了照本宣科，學得再多，孩子的認知上也是有缺陷的。
所謂實踐出真知，不走到大自然裏去感受，又怎麼能知道學的真理何在呢？學習再好，獲獎再多，缺少了對大自然、對生活的體驗，終究會在認知上有所不足。
讓孩子遠離自然，傷害的是他們的身心
家長現在把孩子的成績、學業看得比什麼都重要，在家長眼裏，所有的行爲都是要以學習爲基礎，不可以出去玩，那會佔用學習時間，能在家和學校待着的時間就不要去別的地方，這樣學校才能更高效。
但這種圈養也帶來了種種問題。孩子缺乏戶外活動，他們的身體素質會變弱，弱不禁風，非常容易生病。風一吹就容易感冒，稍微一活動就氣喘吁吁，這都是因爲平時少了跟大自然接觸的時間，少了自然環境中給身體帶來的抵抗力。
孩子就像是自由的小鳥，本該無憂無慮任意飛翔，但現在卻被鎖在了籠子裏，他們的內心得多麼無奈。多想去看看外面的世界，哪怕是感受大自然新鮮的空氣，但現在一切都不被允許。
學習上被壓得喘不動氣，無處發泄和釋放，孩子的心理自然也會發生扭曲，壓抑，自卑焦躁不安，這些都直接影響了孩子性格發展。
大自然應該是最好的夥伴，也應該是最簡單的學習途徑
1、別把目光侷限在各種學習班和興趣班上，真正的學習應該源於自然。帶孩子多出去走走，感受一下海風和陽光，看看鮮活的植物和動物，這些都是書本無法傳遞的，切身去領略大自然的魅力。
孩子通過大自然會學到更多有用的知識，也會認識更多的朋友。學習是多方面的，讓孩子走出去，大自然會回饋給孩子多角度的見識，增長閱歷。
2、拿出週末的時間，帶孩子去親近大自然，把生活變得豐富，減少生活的枯燥。在大自然中，孩子能得到適當的放鬆和發泄，跑跑跳跳，嬉戲打鬧，不僅能讓孩子的身體素質得到鍛鍊和提高，更是對他們心理的疏導和釋放。大自然給孩子帶來快樂，帶來更多的感悟和認知，這纔是素質教育的真諦。
一味的管控孩子，讓他們脫離自然，終究是不現實的，讓孩子走出去，看外面的世界，提高人生境界，才能避免苦讀書帶來的缺陷，孩子方能更全面的發展。
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