你可能覺得寶寶的大小便訓練只是個生活習慣的建立問題，與寶寶的個性發展扯不上關係。其實心理學家弗洛伊德早就在他的人格理論中提出，大小便訓練對寶寶的個性形成有很大影響。
你可能覺得寶寶的大小便訓練只是個生活習慣的建立問題，與寶寶的個性發展扯不上關係。其實心理學家弗洛伊德早就在他的人格理論中提出，大小便訓練對寶寶的個性形成有很大影響。大小便訓練影響寶寶個性發展 大小便訓練不當會影響寶寶的個性發展 弗洛伊德認爲，在1～3歲，寶寶最感興趣的是排泄。排泄過程和排泄後肛門的感覺會讓寶寶產生快感。這個階段正是你開始對寶寶進行大小便訓練的時期，如要求寶寶不能隨意大小便，要蹲專用的坐便器。
一方面寶寶追求排泄獲得的快感，另一方面父母企圖實現對寶寶大小便的控制，於是親子之間容易發生衝突。 如果你對寶寶的大小便訓練過早過嚴，在寶寶的生理機能還沒有達到能完全控制自己的肌肉活動時，就嚴格要求寶寶控制自己的大小便，這種註定的失敗可能使寶寶形成羞恥、潔癖、過分注意條理和細節、固執等特點。如果在訓練中，寶寶通過過度的排泄來對抗大小便訓練，也會導致他形成浪費、無條理、放肆、邋遢等特點。 在美國，對寶寶的大小便訓練並不像我國那麼早，很多幼兒園還爲寶寶準備了尿布。
而我們通常在寶寶3個月時就開始“把”大小便。這種習俗傳統孰是孰非不能簡單判斷。筆者認爲大小便訓練對寶寶性格的影響取決於這一過程中你的訓練方式、要求引起的寶寶的反應及親子互動的性質。只要這個過程輕鬆愉快，沒有明顯的衝突，就不會造成消極影響。 瞭解規律 按需把便 如果寶寶能很好地配合你把便，自然是件好事，省去了你洗尿布、換褲子等諸多麻煩。而寶寶能否配合把便，還取決於你的水平。
你可以通過觀察來了解寶寶的排便規律，如他每天的大便時間往往比較固定，而且在便前會有表示，如發呆、楞神等。而小便，因吃奶和吃固體食物後尿尿的頻率和次數都不一樣，你需要多觀察，總結經驗逐漸瞭解寶寶的自然排便規律，按需把便，這樣寶寶就容易配合了，把便過程和諧而愉快。如果你常常在寶寶有便意時未能覺察到而不把便，或者在他沒便意時把便，都會造成在以後把便時寶寶的不配合或反抗。
別在把便時與寶寶激烈衝突 給寶寶把便儘量在輕鬆愉快的氣氛中進行。如果寶寶正在哭鬧，或因餓了、困了心情不佳時，不要強行把尿。有些寶寶一把尿時就“打挺”，滿臉不高興，但一放到牀上，立刻尿尿。這就是寶寶對此的一種反抗。可能是你平時對寶寶的大小便過於關注或要求過嚴了。
這時，不要強迫寶寶一定把尿拉出來再把他放下，更不要嚴厲地說一些威脅的話。這種激烈的對抗會使寶寶形成固執、反抗的個性特點，即使他在你的嚴格訓練下妥協了，也會因此形成拘謹、過分注意條理和細節等個性特點。 不斥責寶寶的“事故”大小便 寶寶到了2歲以後，大小便的意識增強了，這時對大小便的訓練也要隨之加強。
很多時候，寶寶能在你的提示下自己蹲便盆，但這種能力畢竟剛剛發展，他還沒有足夠成熟的表達能力和行爲控制能力，因此尿溼褲子、把大便弄在身上及夜裏尿牀的事件在所難免。對這些頭痛的“事故”大小便，你應有寬容的態度。寶寶畢竟還小，他不是故意製造麻煩，請不要嚴厲地斥責他，更不要懲罰他。斥責和懲罰會增加他對你的恐懼，造成親子間的隔閡，更重要的是這會使寶寶對自己形成一種羞恥感，形成自卑、潔癖和拘謹的性格。
