智商多少算正常？智商是指通過一系列標準測試測量人在其年齡段的智力發展水平，它必須與靈商（SQ）配合運用才行。它是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智商多少算正常
商數正常人的智商，大多在85到115之間。
智力通常叫智慧，也叫智能。是人們認識客觀事物並運用知識解決實際問題的能力。
智力包括多個方面：
如觀察力、記憶力、想象力、分析判斷能力、思維能力、應變能力等。智力的高低通常用智力商數來表示，是用以標示智力發展水平。
智商：
1、就是 IQ(Intelligence Quotient的簡稱)。通俗地可以理解爲智力，具體是指數字、空間、邏輯、詞彙、記憶等能力。
2、某種意義上智商就像電腦的硬件如CPU,一個智商高的人在短時間內能夠做很複雜的事情。
3、就像奔騰級、迅馳級的CPU能夠運轉windowXP這樣的大型軟件，而386、486只能運轉DOS之類的小型軟件一樣。
幼兒智力發育標準
寶寶的智力發育由先天因素和後天因素決定。不過了解寶寶不同階段的智力發育標準，準爸媽可以在後天培育寶寶的智力上有所作爲。
13—14個月：
能獨走，彎腰拾東西;會把小東西裝進小瓶，用筆在紙上亂塗。稱呼兩個大人，當成人問寶寶幾歲時會豎起食指表示“1”。
認識圖片或圖畫書上的物品。對陌生人害羞或不安。會用勺盛飯放進嘴裏，會將帽子放在頭上。
15—17個月：
能蹲着玩，扶欄杆上樓梯。疊2塊方積木或棋子，會翻頁，用蠟筆亂畫。能叫出物品名稱，學動物叫聲，會指出3—4處身體部位，指出10張圖片或圖畫書中的物品。
會模仿大人拍娃娃、給娃娃餵飯等。能用拇指和食指拿食物吃，自己端杯喝水。
1歲半—2歲：
會倒退着走，用腳尖走幾步。有目標地扔皮球，手的動作更準確，能把瓶裏的水倒入碗內，學着畫垂直線和圓圈。
能說2—3個字組成的句子。認識紅色，認識照片中的親人，認識幾種交通工具，知道代詞“我”。
會自己用小勺吃飯，會表示大小便，會模仿大人擦桌子、掃地，會脫鬆緊帶褲子，會穿襪子，會用手絹擦鼻涕。
2歲—2歲半：
會跑、會踢球、會雙腳離地跳，雙腳交替上樓梯，從末級臺階往下跳。會用6塊積木或棋子搭高樓，學畫圓形。
會背整首兒歌，能說出自己的姓名及媽媽的姓名。能說出幾種水果名稱，說出常用物品的用途，背數到5，能說出身體各部分的名稱，分清5個手指和手心、手背，知道性別。
開始與小朋友一起玩，喜歡藏起來讓別人找。會自己洗手。
2歲半—3歲：
能雙腳交替下樓，單腳站10秒鐘，會騎小三輪車。能係扣、摺紙、穿珠子，學畫十字。
會說4—5個字的句子，會唱歌，會說“你”、“他”等非第一人稱，聽故事時會回答一些簡單的問題，回答反義詞。
會點數到3，分清上、下，知道大、小，認識圓形、方形等形狀，認識3種顏色。隨音樂節奏拍手、敲鼓。
能自己上廁所，會穿鞋、穿短褲等簡單衣服，能記住家裏門牌號。
幼兒智力發育遲緩怎麼辦
爸媽如果懷疑孩子智力發育遲緩，就應該帶孩子到保健部門去做正式的智力測驗，醫生會判斷孩子是屬於哪個等級的發育遲緩(輕度落後、中度落後等)、在哪些方面表現比較好，哪些方面比較差，也會給爸媽一些教育建議和改善方案。
爸媽也可以通過和孩子做以下小遊戲刺激寶寶智力發育：
1、看一看：“萬紫千紅”
做“萬紫千紅”時，父母問孩子：“紫羅蘭在哪裏?”孩子就要從公園的花卉中找出紫羅蘭，或問“紅玫瑰在哪裏?”孩子就要找出紅玫瑰，路上的一草一木，公園裏的一樹一鳥，都可以作爲尋找的對象。
在找“萬紫千紅”的過程中，孩子的視覺不斷受到刺激，尋找視覺對象時，更不停地培養了觀察和辨別的能力。爲了使孩子充分發揮他的視覺能力，父母在跟他玩“萬紫千紅”時儘量不要加以暗示，要讓孩子自己去觀察身邊的東西，認出尋找的視覺對象。當父母發現了一個有趣的對象時，可以對孩子說：“媽媽發現了一隻紅色的小鳥，你知道它的嘴巴是什麼顏色?”這樣一來，孩子得先發現那隻鳥，接着還要觀察那隻鳥的嘴巴是什麼顏色。
2、聽一聽：“自然之聲”
在室外，孩子接觸自然界聲音的機會大增，父母可以告訴孩子注意聽某種聲音，例如草中的啁啾聲，讓他知道這是“蟋蟀的鳴叫聲”。自然界的聲音千變萬化，動物的鳴叫聲，山溪的流水聲，風聲和雷聲，都是做聽覺刺激的好教材。
在城市裏也有許多聲音，如機車開動聲，計程車按喇叭聲，蓋房子的敲鑿聲，救護車的長鳴等等，都可以用來刺激孩子的聽覺。
孩子聽熟這些聲音後，更進一步可以讓他同時聽數種聲音而加以辨認：“你聽這些鳥叫的聲音中有沒有麻雀的聲音，有沒有喜鵲的聲音?”
3、摸一摸：“觸物猜名”
在室外遊玩時，自然會遇見許多材料、形狀、大小都有極大差距的東西，父母可以利用這些東西來促進孩子的觸覺發育。
讓孩子把兩手的掌心相托放在背後，父母把各種撿到的小物件放在孩子的掌心裏，讓他先形容手中的感覺，然後說出手中的是什麼。例如孩子在摸了鵝卵石後說：“我摸到一個硬硬、光滑、愣愣、重重的東西，感覺好像是石頭。”然後讓孩子拿到前面看看自己猜的對不對。
玩這個遊戲時不一定要用靜物，動物也可以，看孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛蟲、螞蟻或是一隻蚱蜢。
4、動一動：“投物入圈”
好的動手能力通常都有某種程度的空間準確度，例如把手中的東西放在自己想要放的地方，畫圖形時想畫方形就會正確地畫出方形，這種控制要配合眼睛所看清的位置和目標，這也是一般所指的手眼協調。
“投物入圈”是一個在室外很容易做到的活動，在泥土上用石頭畫一個直徑30釐米直徑的圓圈，讓孩子在1米外站好，然後撿一些石頭投入圈中，看看孩子能成功地投入幾塊石頭，每次玩“投物入圈”時可先讓孩子投10塊石頭，如果他已能把半數以上的石頭準確地投入圈子，就可以讓他站得更遠一點，漸漸把距離延長，一直到他能在3米外百發百中;也可以距離不變，但卻把圓圈的範圍逐漸畫小，由30釐米變成15釐米，甚至更小的直徑等等。
“投物入圈”是一種很好玩的手眼協調遊戲，孩子們常能樂此不疲。
5、說一說：“遠距離通話”
拿兩隻一端已去掉蓋的小空罐，在室外各距幾米的空間“玩電話”交談。父母可以問孩子現在你看到什麼?看到的東西在做什麼?這事情要怎麼處理?之類的問題，題材當然要儘量利用在室外接觸到的事物。
“遠距離通話”促進語言發育的關鍵在於一個“問”字，父母在和孩子通話時要不斷地向他問問題，這樣纔會給孩子更多開口回答的機會，不要一味對孩子發表長篇大論而不給他回答的機會。因爲讓他多說這樣他控制語言的大腦構造纔會因多鍛鍊而強大。
6、跑一跑：“馳騁四方”
控制運動構造包括大腦前後中央腦回、小腦、眼睛，以及耳朵裏面的三對半規管，這些構造都會因孩子“馳騁四方”而很快得到強大。
玩“馳騁四方”時就是讓孩子朝着一個選好的目的(例如一棵樹，一塊岩石等)像野馬馳騁般用力跑過去，由爸爸和媽媽陪着孩子跑，如果把這個過程當作賽跑玩，父母須記得總要故意讓孩子得勝。這樣他會更喜歡玩這種遊戲，跑到目標後可以選另一個目標再跑，一直跑到孩子開始喘氣纔可休息。
“馳騁四方”會使孩子深呼吸而增加送往大腦的氧氣，使他的頭腦更爲靈活，而所培養的大小肌肉協調，視力、平衡能力等都會促進孩子的運動發育。
智力發育吃什麼好
1、大豆
大豆和豆製品是兒童營養的最佳食品。大豆中的大豆球蛋白是一種優質植物蛋白質，其中含有多種氨基酸。用大豆榨成的豆油中還含有豐富的營養價值很高的必需脂肪酸和磷脂，有助於兒童腦髓的發育。
2、牛奶
牛奶含有豐富的蛋白質，其中以酪蛋白爲主，其次是乳白蛋白和乳球蛋白。奶脂中還含有容易消化吸收而且營養價值很高的必需脂肪酸和磷脂，對於兒童的腦髓發育很有幫助。
3、魚類
魚肉中富含豐富的蛋白質，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，還含有不飽和脂肪酸、鈣、磷、鐵、維生素B12等成分，都是腦細胞發育必須的營養物質。
4、蛋類
雞蛋中的蛋白質，吸收率高，蛋黃中的卵磷脂經腸道消化酶的作用，釋放出來的膽鹼，直接進入腦部，與醋酸結合生成乙酰膽鹼，乙酰膽鹼是神經傳遞介質，有利於智力發育，改善記憶力。同時，蛋黃中的鐵、磷含量較多，均有助於腦的發育。
5、動物內臟
動物的肝、腎(腰花)、心、腦等內臟含有豐富的優質蛋白質和磷脂等營養物質，對兒童腦髓的發育有一定的促進作用。
爲了促進孩子的腦髓發育，除了多進食以上食品外，在小兒斷奶之後，特別是在1—4歲時，還要注意有足夠的其它營養素配合，才能保持各類營養物質之間的平衡，促進智力的發育。
