祖父幫表弟舉辦慶功宴時，她冷冷的說：“我只負責吃，不負責慶祝。”又說：“以後再也不參加什麼資優鑑定了！”雖然跟表弟的關係仍友好，雖然祖父告訴她：“平時學校考試能贏過資優生，很厲害啊！”我也安慰她：“你美術、學業、體育各方面都能均衡，媽媽覺得很棒！”
但她始終無法釋懷，羨慕資優班的同學有不一樣的課程，問我可否旁聽，或常拿自己跟資優生做比較。我很心疼她的失落感，真不知是否得靠時間讓她慢慢淡然？還是有什麼方法能幫助她面對？
凱旋醫院臨牀心理師楊順興回覆：
在孩子年紀小的時候，子女與長輩的關係像是衛星與行星，孩子總是繞着長輩。長輩的座標在那裏，孩子就會在附近，長輩着重什麼價值，孩子就會重視那些東西。因此，如果孩子很在意成績、常跟人比較，長輩可能得先想想自己，是不是在哪些層面顯得太重視成績了。這些長輩未必是父母，有可能是祖父母，有可能是其他親戚，或者是學校老師。
當長輩太過重視成績，孩子自我要求高、得失心重，這對孩子長遠的發展是不好的。“競爭心”會讓孩子失去更多有價值的東西。一個過度重視成績的孩子，跟手足相處，總想着要贏過對方，親情就會淡薄；跟朋友相處，只想着競爭，友誼也很難真誠。更長遠的問題是，過度重視成績，往往會讓孩子價值觀侷限，人生失去平衡。
孩子的未來，除了“課業”之外，有太多的問題需要面對了。手足相處、人際關係、兩性交往、工作壓力??等，這些學習都是很重要的。父母要去讓孩子知道，“課業”只是生活中的一環，不是全部；要鼓勵孩子，盡心把事情做好就可以，不用一直跟人比較。
但即使長輩並沒有表示在意成績，也要小心自己“不知不覺”顯露出的態度。例如，長輩有可能跟孩子安慰說：“考不進前三名沒關係。”但當孩子真的考進前三名時，長輩又顯得非常開心、大力慶祝。這帶給孩子的訊息是，長輩“口頭上”不重視成績，但是“心裏面”很重視成績。
如果長輩的態度已經改變，孩子還是很在意成績，長輩可以用“更鮮明的態度”讓孩子知道，成績沒那麼重要。例如設定這樣的規則：“考三名以外有獎品，三名內沒有獎品”、“開心的玩可以得到獎勵，寫作業沒有”。
這種逆向的做法可能有點匪夷所思，但如果你看過一些不快樂的高材生，就會了解這種做法有其合理處。我們的教育體系實在太競爭，有時候真的需要一些“逆向作爲”，才能讓孩子的價值觀回到均衡。
