從孩子的角度出發，家長下意識的已經用命令的思維模式去要求它們，當孩子主動與成人交流的時候，家長往往覺得這是越界的行爲，會立馬去組織，出言傷害孩子不能過問大人的事情，更有的會嘲笑“幼稚”和“愚蠢”......這些不明智的行爲都會造成孩子的自尊心受挫。
家長更多要做的就是互動，與孩子的互動融入到孩子的公平活動，讓孩子得到一個肯定，主動聽他們說出自己的心聲，往往這些小事就會讓他們的自尊心慢慢的強大起來。
家長要主動做到以下幾點：
1、取長補短法：作爲家長要完成的任務就是跟孩子成爲知心的朋友。當他們心情不好的時候能體諒他們，更多的是鼓勵，不是冷嘲熱諷;當他們遇到困難的時候，我們應該要做的就是給他們提供克服困難的“工具”，更好地利用“補償”—讓孩子知道自己的不足，而且能瞭解自己的長處，讓他們看到希望的光芒。
2、競爭激勵法：孩子的外形、氣質、智力等方面比同齡人“相形見絀”時，家長更多的是要幫助他們走進這個充滿競爭的社會中，學會通過用奮鬥的方法去改變自己。教育孩子領悟真正的人生，讓他們熱愛生活、熱愛人生。
3、嚴於律己法：當孩子犯錯的時候，他們要接受批評和處罰，這種結果會讓孩子灰心喪氣嗎?這就要取決於處罰孩子的動機與方式。家長不要在外人面前處罰自己的孩子，這樣孩子的自尊心會受挫，切記不要把孩子成爲你工作壓力泄憤的排氣筒。
4、課堂表現法：寶寶入園是遲到的事情，寶寶對學校的排斥是不可避免的，過多的期望寶寶成爲人中龍鳳這是很不科學的做法，家長要有耐心觀察寶寶在學校的表現，多關心愛護孩子，幫助他們，才能得到他們優秀的結果。
5、自立精神法：成年人的許多能力實際上是在童年時代便培養起來的，因而父母該鼓勵孩子具有與年齡相適應的責任心，不能什麼都由父母包辦代替。孩子長大一點了，他便喜歡“自作主張”。七歲的兒童通常都能自己穿衣服，也會鋪牀、掃地。
成年人的成長經歷都會有年幼時候的痕跡，很多壞習慣也是從兒時養成的，從小培養孩子也是一樣的道理，教會他們自立，做事情有責任心，這樣孩子長大一點纔不會任何事情不分輕重的“自作主張”。七歲左右的孩子就要學會自己穿衣服，自己掃地鋪牀了。
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