小時候，魯魯的房間總是很凌亂，桌子上、窗臺上到處都擺放着他的文具、玩具以及各種小玩意兒。對於孩子這個隨手亂擺東西的毛病，我們幾乎每天都要說，但他就是改不了。
小時候,魯魯的房間總是很凌亂,桌子上、窗臺上到處都擺放着他的文具、玩具以及各種小玩意兒。對於孩子這個隨手亂擺東西的毛病,我們幾乎每天都要說,但他就是改不了。
有一次看到了一個關於互換孩子的電視節目。其中一個孩子也有亂擺東西的毛病,但在她被換到別人家生活的一週中,卻變得愛整潔了,房間收拾得整整齊齊。
主持人問她爲什麼,她說一方面是新家的父母管得比較嚴,另一方面是新家的傢俱比較合理,收拾起來很方便。
這給了我很大啓示。觀察了一下魯魯的房間,傢俱的佈置確實不太合理。兒子的書很多,可書架太小,書擺放不下,就只能堆放在書桌上。兒子的房間沒有收納箱,小玩意兒不好存放,擺在外面讓房間很凌亂。
於是,我立刻給兒子買了個書架,又調整了書桌的位置,在書桌上擺了一個垃圾盒。窗臺上則擺放了幾個漂亮的紙盒子,專門供他擺放小玩意兒。結果房間立刻就變得整潔、乾淨了。
從那以後,魯魯不再像以前那樣隨意擺放東西,把房間搞得亂糟糟,而是開始喜歡並堅持自己收拾房間了。
魯魯從一年級開始,老師讓準備一個記作業的本子,我就給他訂了個小本子。但老師總反映魯魯不記作業,更別提完成作業了。
找魯魯談過後才知道,記事本太軟太薄,放在書包裏不好找,而老師都是在臨下課時才佈置作業,時間一耽誤了,作業就記不下來,記不下作業,當然也就沒法完成了。
爲解決問題,我給他買了一個隨身攜帶的小便箋本,硬殼,方形,巴掌大。本子很小,正好放在書包的小口袋裏,取用非常方便。後來這個小本子一直用了三個學期,除了每天的作業還有一些通知之類,都記得整整齊齊。
很多類似的小事情,對你來說是小事,對孩子來說就是大事,正是因爲這些不起眼的小事導致孩子一次次地犯錯。
所以,當孩子犯錯時,千萬彆氣急敗壞地責備、嘮叨和說教,不妨嘗試着先從客觀原因及大人自身因素找起,心平氣和地幫助孩子解決問題,糾正不良的行爲習慣。
