在孩子的成長過程中，尤其是二胎家庭中，兩個孩子和睦相處、互相照顧的能力並不是與生俱來的。孩子在成長中拒絕標籤。
在一個家庭中，當第二個孩子降生之後，同胞手足之間必然開始出現競爭、對抗和嫉妒的潛在心理和微妙關係，這就是心理學上所說的"同胞競爭／同胞嫉妒（siblingrivalry）"的現象。
在一個家庭中通常處於劣勢的孩子會感到有壓力，因此這個孩子會竭盡全力追尋和表現自己不同於兄弟姐妹的方面，本能的想通過這樣的方式來引起家長的關注和認可。而對於孩子之間的這種差異，父母常常在不經意之間給他貼上各種標籤。比如，大寶喜歡讀書、喜歡鑽研，父母就說老大是家裏的"學霸"，二寶性格開朗，樂於交朋友，父母就叫老二“豪爽”“老大”等等。被貼上各種標籤的孩子爲了使自己與所貼標籤的稱號相一致，便會加倍努力的按照自己的標籤來去做。這也就是心理學上常說的“標籤效應”。
標籤會導致孩子對自己的能力產生懷疑，會按照自己標籤的內容來塑造自己。在有標籤的孩子眼裏，無論自己怎麼努力都不能取得“學霸”所取得的成績，而對於“學霸”來說，不管自己如何努力都不是家裏的社交明星。這樣的標籤會嚴重影響孩子的發展，會給孩子一個禁錮的空間。
學會認同孩子的性格色彩每個孩子的個性和特點各有不同，因此，愛好、潛力和發展速度必定也是千差萬別。面對孩子貌似“不合理”的行爲，請父母千萬不要脫口而出"你看你弟弟…… ""你看姐姐很早就可以識字了，而你5歲多了……"。這些比較，會傷害到孩子的內心，就像曾在家長嘴裏永遠有一個鄰居家的誰……永遠有一個自己不可能做到的誰……而這些話是否認了孩子之間個性的差異，以同一要求和標準對待自己的孩子。
與其關注孩子的缺點和不足之處，倒不如接受並承認孩子之間的差異，專注每個孩子身上的長處和優勢，並根據孩子的特點進行引導。
切忌偏袒某一個孩子父母要避免在孩子之間進行比較，更要切忌主動偏袒某一個孩子。要根據每個孩子的需要，以更公平以及更符合每個孩子發展特性的方式對待每個孩子。買東西時，給家裏的孩子根據他們的需要各買一份，有什麼吃的、玩的也要公平的在孩子之間分配，讓每個孩子擁有自己喜愛的專屬"財產"。
這裏的公平不是絕對的公平，而是指根據孩子實際需要的公平。父母必須明確的認識到兩個孩子不一樣大，不能絕對的武斷地採用一刀切的做法來解決兩個孩子的問題。
還有一種標籤，是所謂的正能量標籤，比如“我們這孩子絕對夠聰明”“他是一個讀書的料”“他很棒”這些標籤實際上不是孩子的標籤，而是家長強加給孩子的，擁有這樣標籤的孩子，往往擁有平凡的而父母，這些標籤其實是父母對孩子的期待和期望值，當這些所謂的正能量標籤貼在孩子的身上的時候，我們可曾真正的想過，這些小小的翅膀真的可以承載這樣的壓力嗎？
一個焦躁不安，經常指責孩子的家長，肯定不會理解孩子，而我們對孩子的尊重也不能僅僅體現在一種概念上，要做到真正的理解，真正的尊重，請用孩子的心態來感知他們。我們不是他們人生的設計師，人生的路是要自己走的，請用你的經驗引導孩子，用你的經歷教育孩子，但是不要設計孩子的人生！
