今天，人們對天才的定義有一個擴大的趨勢，認爲凡是富有創造力和特殊能力的孩子都是天才。因此你在辨別你的孩子是否是天才時，不論他（她）的年齡大小，你都要仔細審查好下列因素。
今天，人們對天才的定義有一個擴大的趨勢，認爲凡是富有創造力和特殊能力的孩子都是天才。因此你在辨別你的孩子是否是天才時，不論他(她)的年齡大小，你都要仔細審查好下列因素。不過要記住，並不是所有天才孩子都同時具備全部這些特徵。
好奇心：觀察孩子是否有執着精神，是否經常有很多問題，是否提出的問題邏輯性很強並喜歡刨根問底，是否有敏銳的觀察力，以及是否要求更快的學習。
記憶力：觀察孩子記憶力是否很好，是否能記住大量的，不同的信息，是否有廣泛、變化的興趣。
高級思維能力：觀察孩子是否有較強的探索和解決問題的能力，是否具有對複雜的概念的理解能力，是否有分析事物關係的能力，是否能進行抽象和歸納，是否能提出創造性的相關方案，還有是否有很強的進行批評和自我批評性思維的能力。
語言能力：觀察孩子的語言表達水平，看他是否很早就能準確使用複雜的詞彙，是否很小的時候就能生動詳盡地重述故事和事件。
早熟情況：觀察孩子是否在身體、智力方面早熟，較早地學會走路、談話和閱讀，是否在某個方面(如音樂)表現出特別的興趣或潛力。
注意力：觀察孩子是否比同齡人更能專心致志，能更長時間地集中注意力，是否始終堅持行爲方向和目標，是否經常能高度集中精力。
社交成熟情況：觀察孩子是否傾向於跟大孩子和成人交往，還有是否他的社會交往情況比你預期的要成熟。
幽默感：觀察孩子是否有很強的幽默感，是否比他的小朋友更有洞察力，是否能體會某個情景中很微妙的幽默。
在你因爲孩子的確是天才而興奮的同時，要記住天才孩子也有他們的問題。他們有可能覺得自己與衆不同，從而導致孩子產生閉塞感、孤獨感、缺乏正常的社會交往。如果不切實際地施加壓力，他們會難以接受自己缺點和問題，會對成功不切實際地期望過高，而對失敗又會反應過於強烈。
此外，有時父母也很容易給孩子施加一些壓力，過份期望孩子的成功與進步，過於重視學業，而忽視孩子生活中的其他方面。有時父母也很容易忘記，情感發展與智力發展並不總是同步的。一個9歲的天才孩子可能在代數課上表現出色，但在操場上玩時仍是一個9歲孩子。
