對於不同氣質類型的孩子，爸爸媽媽應該有不同的教育和引導的方法，這就是所謂的“因材施教”，對雯雯這樣的孩子，爸媽應該怎麼應對呢？
雯雯是個文靜秀氣、乖巧聽話的孩子，但非常害羞：在陌生和人多的環境常常沉默寡言，顯得不合羣。剛上託兒所時，她總是緊緊抓着爸媽的手，唯恐他們離開;一旦爸媽離開，便一個人躲在角落裏哭半個多小時;當別的小朋友衝向玩具時，雯雯常常站在房間角落裏靜靜地看，害怕參加集體活動;在家裏，客人來訪時，她幾乎每次都躲在爸媽身後，不敢和客人打招呼。爸媽有些擔心，不知道該怎麼引導孩子成長。
其實，雯雯的狀況是正常的，爸媽不必過分擔心。有些孩子天生對新事物感到害羞和膽怯，這並不表明孩子在社會性發展方面出現問題，也不表明一定將導致糟糕的結果。害羞是由於孩子天生的氣質類型所決定的，這種氣質類型的孩子通常對陌生環境和陌生人的初始反應比較退縮，過一段時間後會自然好轉。在教育這種孩子時需要耐心和謹慎，只要引導合理，孩子便不會出現社會適應方面的問題。
對於不同氣質類型的孩子，爸爸媽媽應該有不同的教育和引導的方法，這就是所謂的“因材施教”，對雯雯這樣的孩子，爸媽應該怎麼應對呢?
理解孩子
孩子表現遲疑或者猶豫，並不是他不想參加活動，可能只是需要一點考慮的時間來克服內心的羞怯，做好心理準備。
爸媽可以提前告訴孩子，他將要面對的事情是什麼樣的，告訴他具體的應對措施，然後適當進行一些角色扮演的練習。比如，帶孩子去參加一個陌生場所的聚會，可以說：“爸媽知道你從來沒有去過這個地方，在這個聚會上有好些你不認識的人，但你會在那裏認識一些新朋友。我們一起試試看，如果你喜歡那裏，我們就留下來多玩一會兒，如果你不感興趣，我們可以早點回家。不過，媽媽相信你會適應這個環境的，記得上次我們去玲玲家時，一開始你說不想去，可後來你和玲玲成了好朋友了。”
尊重孩子
當孩子表現害羞和膽怯時，不要強迫他馬上改變，強制的手段常常會適得其反，讓原本害羞的孩子內心更加恐懼與膽怯。害羞的孩子第一次上託兒所或幼兒園，爸媽最好能事先帶他去學校周圍看看，熟悉新環境，這樣孩子正式上學時就不會過於害怕。溫和的鼓勵是對孩子最有效的幫助，要相信孩子經過一段時間的緩衝和調整後，會調動他自己的內心資源來適應新情況。爸媽不要強迫害羞的孩子在衆人前表演歌舞，朗誦詩歌，對於害羞的孩子來說，這對他是件很難受的事情。但如果孩子自己願意克服害羞表現一番時，家長一定要及時地鼓勵和表揚，讓他慢慢地自發改變害羞狀態。當孩子完成一項對他而言具有挑戰性的工作時，爸媽要及時表示肯定和讚賞。
教孩子克服羞怯的技巧
比如，見到老師要怎樣打招呼，和小朋友玩的時候要怎麼相處，怎麼樣提出自己的意見，怎樣表達自己的感受等等。爸媽可以先在家和孩子練習，以幫助他在面對真實環境的時候心理有所準備，知道該如何應對。即使是天生較爲羞怯的孩子，在經過訓練後，再面對新的情況時，也會減少內心的羞怯和恐慌，變成一個外向開朗的孩子。
