有些孩子，一旦離開家庭就有一種失寵的感覺，他們不能在羣體中找到自己的位置，所以選擇了逃避。但孩子逃能逃到哪裏去？逃避的後果又是什麼呢？ 徐國靜：獨生子女走出小家後，經受的第一個打擊就是失寵。失寵的打擊使他們變得格外敏感。害怕失寵和註定要遭受失寵的心理在影響着他們交往的熱情和願望，甚至改變着他們的性格。 失寵比斷奶還要痛苦，但獨生子女進入羣體必然要經歷這番痛苦。星星河家園讓每個孩子從家庭小皇帝的寶座上走下來，提前承受失落和失寵的痛苦，讓這種痛苦成爲催化他們成長的不可
有些孩子，一旦離開家庭就有一種失寵的感覺，他們不能在羣體中找到自己的位置，所以選擇了逃避。但孩子逃能逃到哪裏去？逃避的後果又是什麼呢？
獨生子女走出小家後，經受的第一個打擊就是失寵。失寵的打擊使他們變得格外敏感。害怕失寵和註定要遭受失寵的心理在影響着他們交往的熱情和願望，甚至改變着他們的性格。
失寵比斷奶還要痛苦，但獨生子女進入羣體必然要經歷這番痛苦。星星河家園讓每個孩子從家庭小皇帝的寶座上走下來，提前承受失落和失寵的痛苦，讓這種痛苦成爲催化他們成長的不可缺少的一種製劑。
一些孩子面對新的羣體，不能迅速地從原來的習慣角色中走出來，不能找到自己的角色和位置，於是就對新的環境持拒絕和排斥的態度。由於自卑和害怕受傷害，一些孩子便以逃避的方式來保護自己。
在生活實踐中，我們都意識到，一個人的生存能力和成功，不僅僅取決於智力，更重要的是取決於他與他人合作的能力，而這樣的能力是在童年的羣體生活中培養起來的，它和智力開發一樣有一個關鍵期，錯過這個關鍵期，這種能力的發展就變得緩慢，甚至會萎縮。
12歲以前是培養孩子交往、合作能力的關鍵期。如果一個孩子能在12歲之前，走進羣體，適應羣體，在羣體中找到自己的位置，發揮自己的作用，那他可謂是初步完成了羣體化過渡；如果一個孩子到了12歲還不願走出家門，不願結交朋友，不願與他人合作，那他就錯過了進入羣體、融入羣體的關鍵期，孤獨、自私、冷漠、孤僻將長期伴隨着他，使他一生都難以找到快樂和幸福。
