不想孩子長大成老好人，不到這個年齡，家長就不要教他“分享”。我倒不覺得小女孩有什麼問題，而是覺得這位媽媽的教育方法真的成問題。
寶寶不到三歲以後，家長就不要教育他“分享”，否則“物權意識”受到破壞，孩子長大後容易有“老好人”傾向。表現就是，別人的利益永遠在自己利益至上，寧願自己受委屈也不能讓別人不舒服。這樣的人，可以說一輩子都在爲別人而活，過得很擰巴。
什麼是“物權意識”?
“物權意識”跟自我意識相連，是指“我有權利處理我自己的東西”。孩子到了兩歲左右，物權意識最強烈，自己的東西甚至連爸媽都不讓碰，很多父母會覺得孩子小氣、自私，甚至覺得孩子“白眼狼”，有時直接一把就奪走，留下孩子哇哇哭。這其實都是不尊重孩子物權意識的表現。
尊重孩子的物權意識，允許孩子不跟別人分享玩具，其實是在幫助孩子樹立界限。物權意識得到尊重後，孩子纔能有意識地保護自己的東西，進而保護自己的權利不受侵犯。
強迫三歲前的孩子去分享，其實是強迫孩子模糊自己的邊界，破壞孩子的自主權。自主權一旦遭到破壞，孩子慢慢地就不再那麼有自信地保護自己的東西，維護自己的權利了。
他們慢慢會形成這樣的意識：我沒有權利處理自己的東西，爸媽也不會幫我，因此，別人想要來拿我就給，不然人家不高興。時間長了，他處理事情時會先考慮到別人的感受，我這樣做別人是不是不開心，如果不開心我就不做。這樣慢慢就成了老好人。
引導分享的幾個前提
其實引導孩子分享，也並不是非得三歲以後，每個孩子的心理髮育水平不一樣，年齡並不是絕對的。究竟孩子什麼時候纔可以分享呢?前提是得讓他知道，這是你的東西，你有權利讓別人玩，也有權利不讓別人玩。
其次，讓孩子體會到玩具拿出來和別人一塊玩的樂趣，這樣他纔有動力去分享。同時，如果你很想玩自己的玩具但別人非得要求你分享，你可以理直氣壯地拒絕。
你是什麼時候教孩子“分享”的，孩子不願意“分享”玩具時你會強迫他嗎?
