孩子的攀比，無處不在。小到玩具、文具、衣物，大到手機、平板、自行車、出國遊。有些攀比，無傷大雅。有些攀比，卻讓家長煩不勝煩，甚至帶來經歷壓力和心理負擔。怎樣引導孩子不攀比呢？
一、家長要避免誤導孩子、讓孩子產生錯誤信念。很多孩子的攀比，始於家長有意或無意的誤導。
比如，家長看到一樣東西，跟孩子說“哎我看那個誰誰就有一個這個東西，也給你買一個吧”。家長的本心是出於愛，想爲孩子提供更好的物質條件，但是這種信息對孩子可能會形成心理暗示“別人有的我也得有，別人有我必須也擁有”。
無意的誤導，通常體現在：孩子凡是有需求、提出要求，家長就予以滿足。久而久之，孩子就會形成一種“我的願望都一定會／要實現”的信念。那麼，當他面對一樣新鮮的、他人擁有而自己沒有的物品，或是別的孩子有一些不同的體驗（比如去欣賞了某場兒童劇或去了某個國家遊玩）時，他就企圖獲得對方的那種物品或體驗。這實際上是由於家長的誤導造成了孩子的愛攀比。
二、家長要適度滿足，不讓孩子因匱乏而渴望。
前邊我們提到，面對孩子的需求和要求，家長不能過度滿足，縱容孩子形成攀比心理。同時，家長要掌握好一個度，對於孩子的正當需求，要適度地滿足。如果孩子想要的總是得不到、渴望的總是無法企及，很多物品都沒有擁有過，太多東西都沒有體驗過，那麼孩子在心理上就會處於“匱乏”的狀態。
一個需求匱乏的孩子，總是充滿着渴望，總會羨慕和嫉妒別人——因爲自己“沒有”、“很少得到”。那，這樣的一個孩子，反而更加容易盯着別人有的、更容易生出攀比心。他可能沒有小夥伴有的那個東西，可是他一定會在其他方面找平衡、去攀比，爭取能夠壓過對方。比如，一個總是沒有新玩具的孩子，他可能最爲羨慕班裏那個經常帶來新玩具的同學，他也許會拉幫結派、通過朋友數量去和對方攀比。我身邊有一個孩子，家人總不給他買新文具，他總會跟別的小朋友攀比自己去過哪些地方玩、去吃過什麼好吃的。
三、家長要善於鼓勵，引導孩子看到內在。
攀比的心理，有些是出於好奇，更多時候是源於內在的不夠自信。所以，家長要在平時善於鼓勵和肯定孩子，看到孩子的優點、閃光點，也引導孩子自己發現自己的長處。當一個孩子能夠正確、恰當地評價自己時，他就不會因爲自己有某樣東西而高看自己一眼，也不會因爲自己沒有別人有的某樣東西而低看自己一眼。
在平時的生活中，家長要將孩子的關注點從物質的東西和別人的評價，引導到每個人的特長、優勢、美好的品質等方面上。這些是內在更重要的東西。比如，孩子有一個新書包了，看到別的孩子有其他樣式的，他也想要。我們除了跟他約定好，什麼時候可以再換新書包之外，還可以尋找機會及時肯定他的長處“你很擅長騎車呀！就算沒有新書包，你也是個很有能力的孩子！”
四、家長要以身作則，避免營造容易滋生攀比之心的環境。
有些家長自己也有和人攀比的習慣，攀比長相、飾品、汽車、房子、職位、收入、工作等等，在家裏經常有各種攀比的言行。這樣的環境中，孩子潛移默化就會形成攀比的毛病。
家庭是孩子成長的處所，父母是孩子的複印機。孩子很多時候會追隨着父母的品格和生活態度、生活方式。父母的言行會在無意識中給孩子帶來很深的影響。愛慕虛榮的父母，通常也會養出愛慕虛榮的孩子；過分在意他人眼光的父母，通常也會帶出活在別人世界裏的孩子。而，一個內心強大自信的父母，也必然會養育出坦然從容的孩子。
